山西
为了更好地解读“新课标”理念，落实“双减”背景下大单元教学评一体化，力求达到减负增效的教育教学效果，全面提升迎泽区数学教师的综合素养，2月23日上午，在迎泽区教科研中心陈静老师的组织下，小学数学高段教材培训如期举行，太原市迎泽区新建路西街小学五、六年级高段教师带着自己的思考积极参加，认真学习。
仁杰小学赵蕾老师给大家做了一堂精彩的数学空讲课《扇形的认识》，与其他数学课有所不同，她精心设计了多个教学环节去让学生创造扇形，认识扇形，进而挖掘扇形与圆的沟通与联系，从学生的认知角度来进行设计，虽然环节较多，但环环相扣，科学严谨，效果良好，课程设计也紧扣课标，给在座的各位高段数学教师带来了深刻的思考。
一附小的特级教师孙晓红老师对《正比例和反比例》这个单元做了一次高质量高效率的解读和分析。他的中心思想是“变与不变”：什么变了，什么不变？正比例和反比例虽然是六年级下册的内容，但孙老师高屋建瓴，他从一年级的分与合一直延伸到九年级的函数思想，深入浅出地把《正比例和反比例》这部分的内容加以分析，告诉老师们不能只简简单单讲出“形”，还得把它的“神”也得讲明白，他还把自己的课堂实录给大家加以呈现，老师们听了真的受益匪浅，以前感觉大单元教学离我们很遥远，难以操作，现在看来只要认真研读教材，厘清教材安排的脉络，就知道以后应该怎么备课和实施了。
由青年路的张主任讲述了他们学校是如何抓教研的，张主任通过引导教师们集体备课，抓好“三单”的使用，让新教师更好更快地成长，给在座的各学校的分管领导和老师也提供了一个很好的模式。
由迎泽区教研室的郝立峰老师做了一堂《有效评价从循证开始》的讲座，郝老师就以五年级上期末全区检测题作为抓手，通过翔实的数据，展开剖析，全区优势题目是哪些，优势点在哪里，全区弱势题目又在哪里，应该怎样改进，并且把弱势题目展现出来，分析深层次的原因，看看到底问题出在哪里，该怎样解决，虽然只剖析了
一次检测题，但对老师们的促动很大，大数据下的优点与劣势展现得淋漓尽致，对老师们今后的工作指明了正确的方向。
培训虽然只有短短的一上午时间，但老师们收获满满，这得益于迎泽区教科研中心的精心组织，得益于陈老师和其他老师们的精彩分享。面对新课程改革的挑战，必须多动脑筋，多想方法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和开展数学，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学！
（网易山西 张敏 李丽 通讯员 曹勇 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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