凝心聚力共前行！太原市第二实验小学校开展学历案的方向与要求及期末各科作业与反馈会议

寒梅雪中尽，春风柳上归。太原市第二实验小学校又一同步入一个崭新的学期，新的一年承载着梦想，孕育着希望。回望身后的脚印，浮现坚守岗位的身影，在时间的每一个刻度里，承载着付出与收获，见证着积累与成长，装满了丰富的故事和风景。

为确保新学期各科工作扎实有效开展，保障教育教学高质量进行，2月29日—3月1日，该校全体教职员工在七层会议厅开展学历案的方向与要求及期末各科作业与反馈会议。

教学质量是学校的立校之本、发展之基。会上刘利主任指出，对于如今小学教学而言，将大单元教学模式应用在教学过程中，不但能够有效贯彻核心素养的教育理念，更能够全面推动学生知识体系的建立。因此本学期该校以新课标为指导，推进大单元教学在常态课中落实，助推本学期教学工作，构建核心素养为导向的高品质课堂，这一工作刻不容缓。

为此该校教研室利用寒假修改学历案，全体语数教师在教研室的指导下研究并制定新学期第一单元新的学历案，为新学期教学的开展做好准备。

数学教研组

数学教研组孙晓红老师从如何进行大单元教学，如何将大单元教学落到实处，带领全体教职员工探索学习任务群的设计和实施路径。

孙晓红老师用富有哲理的语言、发人深省的故事、鲜活生动的案例，深入浅出地为大家解读了如何在“大单元”教学背景下设计学历案。

语文教研组

语文教研组武星老师在总结寒假语文组备课的经验基础上，对新学期的备课提出三点要求：注重单元整体架构；注重目标规范书写，注重过程性评价反馈。

天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。相信在学校教研组的带领下定会在教学的航道上不断创新，勤学勤进，更上一层楼。

学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容。作业练习是巩固知识、高效教学的重要手段和途径。作业成果是教学工作的基础组成部分，是落实学生高效学习的重要环节。

刘利主任针对英、科、音、美四个学科作业情况进行反馈。在反馈中图文并茂展示了四个学科的特点，作业异彩纷呈、各具特色，同时提出新学期改进方案。

孙晓红老师在对数学作业汇报过程中对每个老师做出认真细致评价。

武星老师则抓住语文学科特点从基础性作业，特色作业，作业评价三方面进行汇报。在作业评价方面提出：注重作业过程的评价，注重多元评价。

作业作为课堂教学的延伸，不能满足于传统的批改方式，应从不同的视角全面地看待学生的作业，应在多角度的审视中，关注学生作业中反映出来的飞扬的个性和成功的体验。只要老师的心中装着学生，从学生的实际出发，关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，科学地批改作业，“蹲”下身去，以尊重欣赏的心态去面对批改，就会心存感动，愉悦身心，从批改的劳累走向批改的享受。

为充分发挥教师以点带面的榜样作用，更好地提升全体教师的业务素质和专业水平，提高教育教学质量，特邀请优秀教师路永辉做经验分享。

路永辉老师的分享围绕语文作业的批改从写作批改的质量、基础夯实的实效以及特色作业的意义三方面展开。

路永辉老师的作业批改分享深入细致，在分享过程中穿插自己在教育教学中一些做法、感悟和思考，切合实际，操作性强，具有很强的学习，借鉴和指导意义。

万里之船，成于罗盘。团队引领共研讨，思维碰撞明方向。独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新学期，开启新征程，相信太原市第二实验小学的全体教职员工将继续带着热情砥砺前行，再创辉煌。

（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 高娜 助编 刘静文）