山西省
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课程方案中提出“注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力”，太原市万柏林区紫郡小学从核心素养导向的项目化教学实践出发，打通“教、学、研、评”专业发展瓶颈，关注学生思维与素养的培养，注重学生综合发展，创设联动课上课下“一站式”学业评价单，面向全学科。
“一站式”学业评价单，以项目化学习思维，教师年级组集体备课的形式为学生量身打造寒假研究性学习内容，并通过家长会的形式，面向家长做设计介绍，达成学习理念家校共融，育人目标家校互通，学习过程家校共评。
新学期检验学生项目化学习成果成效，学校搭建了丰富的交流平台，通过学生口头、书面自主表达项目化学习思考过程、伙伴主动参与评价，优秀学习案例跨班级、年级多形式分享等，发现问题，不断总结。
通过对比教师在假期项目化学习设计初衷与学生学习成效，与理想学习成效还是有一定差距，有很大提升空间。师、生、家、校共同发力重视以实践为方式，培养学生在真实情境中解决问题的能力还需持续跟进，有效落地。看到了跟踪学习成效评价的重要性，教师需要不断适应时代的变革和挑战，积极上好每一节专业化提升的必修课。
（网易山西 黄晶 通讯员 赵静 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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