山西
为了将核心素养的思想理念应用于课堂教学中，切实领悟新课标精神，观摩名师授课风采，提升个人教学业务水平。3月23日至24日，太原市迎泽区松侨小学校派出8名语文教师参加山西省教育学会举办的“新课标·新课堂・新样态一一全国小学语文著名特级教师教学展示活动”。
本次课堂教学观摩活动邀请了李伟忠、崔云宏、王红梅、薛法根、金洁萍等多位在语文教育方面很有建树的专家，他们用“课解新课标”的形式，激发教师的教研热情，掌握新课标课堂要领。无论是授课内容、方法，还是全国名师的满腹经纶和才华横溢，或是讲座内容带来的引领和启发，都让参训教师受益匪浅，精神振奋。
特级教师李伟忠带来三年级观摩课《方帽子店》，在教学中，李老师围绕教学目标，抓住重点，设计了三个核心任务，并巧妙创设情景，建立教学支架，带领学生挑战闯关：探秘古董、整理信息、复述故事。李老师紧扣年段语文要素，直击目标，分清主次，抓大放小，充分体现一课一得。
特级教师崔云宏带来三年级观摩课《赵州桥》，崔老师从单元主题入手，带领学生了解本单元人文主题“走进中国优秀传统文化”，既而明确单元任务，让学生知道本单元从不同角度展示中华传统文化。走进《赵州桥》后，通过一个个任务指导学生识字写字、阅读鉴赏、梳理探究、表达交流。
特级教师王红梅带来六年级观摩课《难忘小学生活》，王老师的习作课从“让你印象最深的人”入手，先领悟写法，而后练习，整堂课是基于全脑理念下的语文课堂，同时有音乐、绘图甚至肢体操等多样形式，实现教学任务的同时辅助学生进行左右脑共同开发从而达到高效记忆。
于松建老师带来五年级观摩课《军神》，于老师创设“填写回忆录”的大情景，引导学生找寻文本中的关键信息。并在深入理解课文内容的情况下，创编“回忆录”内容。于老师条分缕析的引导，同伴相互校准的评价，促使任务群完美落地。
金洁萍老师带来四年级观摩课《小英雄雨来》，金老师巧搭“脚手架”，分解长文之难，借力导学系统，借助文中的“泡泡”提示和课后习题，引导学生通过“自主概括—对比例子，发现特点—自主列标题—交流标题—小结方法—筛选标题—拓展方法”的步骤层层递进，突破难点。同时，引导学生用串联标题的方法来说课文的主要内容，分层落实把握长文章的主要内容。
特级教师薛法根带来四年级观摩课《芦花鞋》，薛老师用“列标题”的方式将长文短教，让学生在总体把握主要内容中，落实提取关键信息和归纳概括文章内容的能力；而后出示“数字标题”，引导学生理解背后含义，聚焦关键细节，前后关联着读，学生抓关键语句理解课文的能力得以增长。
朱文萍老师带来一年级观摩课《动物儿歌》，朱老师的这堂课以“快乐识字、诗意童年”为主题，所设计的学习任务——创编动物儿歌，与课文的识字教学无痕地结合在一起，既指导了学生识字写字，又完成了学习任务。
鱼利明老师带来二年级观摩课《蜘蛛开店》，鱼老师以课本教学为依托，以课例作为整本书阅读的导读课，既完成教学任务，又激发学生阅读兴趣，由课内到课外，引导学生读整本书。
“教而不研则浅，研而不教则空。”精彩课堂结束后，李伟忠老师、于松建老师、薛法根老师等都分别做了专题讲座。
其中李伟忠为老师们做了《小学语文挑战性学习任务的设计与实施》讲座，他从“最近发展区理论”切入，强调了设计挑战性学习任务在教学中的重要性，从“学习任务群”“学习任务”“挑战性学习任务”“单课学习任务的设计”四个方面进行了详细的讲解，结合具体的教学实例，把理论与实践相结合，既有理论的支撑，又有课堂的实践，使老师们受益匪浅。
于松建老师带来的讲座《从基于内容推进走向基于经验获得的单元设计》，于老师通过一个绘本故事，阐述了自己对课堂教学的理解。如何让学生脑中所想无限接近教师所述，评价是一条非常重要的路径，它的运用可以让教师和学生的思维得以碰撞，知识得以流动。
薛法根老师带来的讲座《用“课文”教“语文”》，薛老师从四个方面：存在问题、课文功能、教学要义、因文而教四个方面具体阐述，让老师们明白语文教学不只要教课文的本身，而是要教潜藏在课文中的，包括语言文字读写方法、文体思维审美意识以及价值观念等等。
鱼利明老师带来的讲座《新课标视域下的单篇文本教学》，鱼老师以本单元教材内容和生活中需要解决的典型真实问题，设计旅游手册、名片、海报来展开学习任务设计。让大家不禁思考语文课堂的开展必须在单元主题下依赖生活，否则语文课堂便是无源之水，学生的学习更将会是空中楼阁。
一堂堂精彩纷呈的课例，一节节深入人心的讲座，无不让观摩教师赞叹不已。
师者如光，微以致远，教育是一场诗意的修行。本次观摩学习定能助语文老师们拨开新课标改革中的重重迷雾，集结名师之所长，融会贯通，将所学所思运用到自己的课堂教学中。
（网易山西 张敏 通讯员 曹俊霞 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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