山西
人间最美三月天，英语课堂教学活动韵味浓！为追求更优的教育风景和心中的那份教育热枕，3月28日上午，太原市万柏林区光华实验小学开展了英语公开课教学教研活动。太原市教研室王红丽主任来到光华实验小学，对连玲老师、曹晓春老师执教的三年级下Unit7《Hobbies》大单元教学案例进行教学教研指导，同时特邀长风实验小学教师发展中心亢爱华主任共同研修。
曹晓春老师在新授的三年级下册Unit7《Hobbies》第一课时《My friend's hobbies》一课中，以Hobbies主题为引领，通过创设情境，介绍朋友们之间的爱好为背景，以培养学生素养为核心，多样形式教学方式为依托。通过感知、体验、积累和运用等语言实践活动，逐步形成语言意识。从而让学生之间进行有意义的沟通与交流，形成健康向上的爱好情趣和正确的价值观，让学生在快乐中成长。
连玲老师在新授的三年级下册Unit7《Hobbies》第二课时《Enjoy good hobbies》一课中，以单元整体教学为统领，以主题意义为依托，选取和现实生活紧密联系的课堂教学内容，通过深入学习语篇，充分挖掘故事的主人公Ben和Bob一年四季的所作所为背后所蕴含的育人价值，促使学生获得积极的学习体验，在大单元教学探索中启智增慧，提升学科核心素养，增强学生思维品质，引导学生树立正确的价值观，贯彻落实立德树人根本任务，让学生拥有好的兴趣爱好，健康、自信、阳光地成长。
课后教研中，王红丽老师在英语课程的育人价值、英语课程的育人方式等方面进行了细致解读。时刻提示教师在教学过程中不断培养学生学会客观、理性地看待世界，树立国际视野，培养家国情怀，为适应未来社会发展奠定基础，进一步凸显学习英语的价值。在育人方式中，要去鼓励、引导学生利用所学知识在真实情景中解决实际问题，将立德树人根本任务落到实处。
连玲老师：“非常有幸得到王红丽老师的亲临指导，在王老师专业细致的点评中，使人受益颇多。王红丽老师针对如何在课堂中实现学生核心素养的培养，体现学科育人价值，提升学生思维品质，促使学生形成高阶思维，更好的贯彻落实新课标理念等方面的内容，结合课例给出了具体的实操策略。在今后教学中，会更加注重培养全面发展的人，在课堂教学中渗透育人价值，落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。"
曹晓春老师："通过王红丽老师对于如何构建育人体系的深刻讲解，让人受益匪浅，也明白了在教学过程中，要深刻挖掘每个故事内容的背后育人价值。不断引导学生发散思考，教会学生学习方法和技巧。同时用一些思维导图等不断帮助学生形成高阶思维。让学生自己会学习、会思考，真正做到'授之以渔'! "
李奉霖老师：“通过王红丽老师的帮助和指导，我认识到，作为一名老师，在英语教育教学的过程当中，应该不断主动吸收先进的教育教学理念，不断主动革新自己的教学方法，注重学科融合，在教学中真正的做到五育并举。”
王慧娟老师：“在王红丽老师专业且细致的指导下，我明白了英语老师任重而道远，不仅仅要教会学生英语语言知识，更重要的是引导学生思考语言背后的思维方式和文化差异，激发学生运用所学的知识，主动探索发现问题，提出问题，解决问题。最终成为一个更好的人。”
梁俊英老师：“王红丽老师结合此次讲课内容用通俗易懂的文字对新课标进行了解读，让我明白在教学中不同的课型应该采取不同的教学方法，但最终都要达到育人这一目的.更让我学到了在教学过程中不仅要选择正面素材，给学生正向引导，还要关注到学生的情感，让学生在学习知识的同时树立正确的价值观！”
李霞老师：“在此次教研活动中，要反思我们的教学常规，要反思我们的教学理念，更要反思我们的教学基本功。王红丽老师针对听说课和阅读课给我们进行了精彩细致的讲解，让我们明白了如何在理论的基础上更好地去实践每一堂课。上课不再只是讲知识本身，而是通过不同的策略让孩子们去感知，去体会，最终达到育人。”
谢雨彤老师：“王红丽老师在讲座中强调“育人价值”、“高阶思维”、“核心素养”等关键词，英语的育人价值中包含了促进学生的思维发展，同时是英语学科核心素养的基础。在今后教学中多注重知识与能力的结合，更应该关注英语学科的育人价值，在每一节课程中渗透思维能力发展策略，培养学生跨文化理解的意识与能力。”
携一缕初春的芬芳，凝一场专家指导的启迪。每一次倾听，都是一场教育理念的洗礼；每一场交流，都闪耀着教育智慧的光芒。华小教师将继续齐心教研，匠心筑梦，在指导中成长，在聆听中收获，在磨炼中收获，共筑“教”以潜心，“研”以致远美好蓝图！
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 连玲 曹晓春 段小宇 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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