山西
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为了深化和谐高效课堂实验与研究，丰富和谐高效课堂的科学内涵，推进“新课标”的落实，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进教育教学质量提高，4月8日，太原市小店区育杰小学数学组以新课标为指导，以课堂教学轮教为载体，以教师专业成长为根本，以建设高效课堂为目标，进行“二年级同课异构”课堂教学展示研讨活动。
李艳萍和吴二芳两位教师分别就《两位数加两位数的口算》这一课题进行了精彩的教学展示。他们分别从不同的角度入手，运用不同的教学方法和手段，呈现出了各具特色的课堂。
李老师通过口算接龙导入课堂，激发学生探究新知的欲望，将数学融入实际生活，让学生自己提出问题，通过不同方法的探究对比，让学生在研究中掌握两位数的口算技巧。课堂上，学生积极参与，口算速度逐渐提高，效果显著。
吴老师同样以口算接龙导入课堂，通过对不同口算的对比，引出本课课题。吴老师将口算融入到解决实际问题之中，充分调动了学生的积极性，增强了学生对数学的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中，探索不同的口算方法，培养了学生的思维能力和创新精神。
课例展示后，全体数学教师围绕课堂组织、教学生成、环节设置、重难点突破及嵌入性评价等进行了全面的交流学习。
教而不研则浅。此次教研活动让参研教师们不但从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足，每一个数学人正是在这样一次次积极的、热烈的、和谐的教研活动中不断收获不断成长。共研，共学，共进步，育杰小学一直在路上！
（网易山西 黄晶 通讯员 胡万梅 冯颖娟 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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