4月11日,太原市杏花岭区外国语小学组织开展社会情感心灵之约。此次社会情感活动,邀请了心理大咖,太原市教研科研中心心理健康教育教研员——梁建梅,为教师们分析当前社会情感现状。
杏花岭区教育局德育科科长郭俊红在培训开场讲话,感谢老师们的参与和学习态度,并介绍了此次活动的主题:社会情感学习。他强调了环境、思维模式和性格特点对教育的影响,并指出了社会情感学习的重要性。
梁老师用图片直观引入活动的主题,引发老师们的思考和关注,同时也提醒大家需要关注和保护受害者的心理健康。
随着讲解的深入,各年级的班主任老师们在屏幕前,也在互相讨论原因以及当前校园内的现状,纷纷提出自己的疑惑。梁老师则从心理学的角度为老师们指明方向。学习社会情感技能,能帮助学生缓解压力,调节情绪,正确认识自己,减少对社会的伤害。
教师作为社会情感教学的直接实施者,其态度和认知会对社会情感学习实施的持续性、效果等方面产生影响,从而促进社会情感学习教学质量的提升,最终促进学生社会情感能力发展。
人的内心都充满着被肯定、被发现、被称赞的渴望。如果教师在班级管理中能够传递给学生一种"你值得信任"的眼光,学生就能逐渐去发现自己的资源和能力,就能够带出很大的改变力量。
讲座后,各年级的班主任老师,大家各有所获,对社会情感学习有了新的认识,从细节出发,以行动润泽教育的每一个细节,让外国语小学的学生能够体验自身的存感、自信感、价值感、幸福感。
(网易山西 黄晶 通讯员 畅维 助编 刘祥蓉)