山西
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4月11日，太原市杏花岭区外国语小学组织开展社会情感心灵之约。此次社会情感活动，邀请了心理大咖，太原市教研科研中心心理健康教育教研员——梁建梅，为教师们分析当前社会情感现状。
杏花岭区教育局德育科科长郭俊红在培训开场讲话，感谢老师们的参与和学习态度，并介绍了此次活动的主题：社会情感学习。他强调了环境、思维模式和性格特点对教育的影响，并指出了社会情感学习的重要性。
梁老师用图片直观引入活动的主题，引发老师们的思考和关注，同时也提醒大家需要关注和保护受害者的心理健康。
随着讲解的深入，各年级的班主任老师们在屏幕前，也在互相讨论原因以及当前校园内的现状，纷纷提出自己的疑惑。梁老师则从心理学的角度为老师们指明方向。学习社会情感技能，能帮助学生缓解压力，调节情绪，正确认识自己，减少对社会的伤害。
教师作为社会情感教学的直接实施者，其态度和认知会对社会情感学习实施的持续性、效果等方面产生影响，从而促进社会情感学习教学质量的提升，最终促进学生社会情感能力发展。
人的内心都充满着被肯定、被发现、被称赞的渴望。如果教师在班级管理中能够传递给学生一种"你值得信任"的眼光，学生就能逐渐去发现自己的资源和能力，就能够带出很大的改变力量。
讲座后，各年级的班主任老师，大家各有所获，对社会情感学习有了新的认识，从细节出发，以行动润泽教育的每一个细节，让外国语小学的学生能够体验自身的存感、自信感、价值感、幸福感。
（网易山西 黄晶 通讯员 畅维 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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