共跨学科教学 齐提学生素养 | 桃园小学举办英语第三、第四联盟组跨学科主题教研活动

为进一步落实新课标要求，渗透思政育人、促进学科融合，4月17日，太原市迎泽区桃园小学校举办英语第三、第四联盟组跨学科主题教研活动。前来参加活动的有迎泽区教研科研中心英语学科教研员吴鑫老师、山西省第三批骨干校长高级研修班的各位校长和迎泽区二三组联盟校的英语教师及全体迎泽区小学英语青年教师。 首先，由来自桃园小学教育集团的青年教师张宇超为大家呈现四年级下第三单元第一课时的课例展示《The dog and the shadow》。张老师以说唱的形式导入，通过描述主人公Henry的外貌，引导学生复习已知语音和相关句型。然后通过一系列的问题链，让学生思考或猜测Henry对影子从一开始的害怕到后来认识并喜欢上它的过程及原因，从人物、环境、开头、发展、结局等方面梳理关键信息，围绕Henry心理变化这一主线，让学生对故事形成完整的框架结构，之后让学生根据地图概括复述故事内容，锻炼学生的口语表达能力。最后让学生思考并提出关于影子的问题并尝试通过各种途径解决，激励学生探索影子的奥秘，激发学生对生活中科学现象的兴趣。

来自松侨小学的王艺娴老师带来第二课时《The sun and the shadow》。王老师首先带领学生复述第一课时关于Henry的故事，唤起学生已知，然后通过观看科学实验和提出问题链的方式，探究影子产生的条件及变化方式，进一步激发学生对科学的兴趣。通过梳理文本，了解太阳和影子在一天中的变化规律，从时间、成因（即太阳在一天中的位置变化）以及结果（即受太阳位置影响造成影子长短的变化）三方面形成完整的思维结构，构建基本知识体系。并将所获得的科学知识内化为自己的语言，推测影子的特点，理解皮影、日晷在生活中的原理和作用。通过英语和科学的融合学习，感受科学的魅力，让学生明白科学能让生活变得更好。最后引导学生不断探索关于影子的知识，启发学生创造性地解决问题，让学生明白学无止境，要勇于探索，做到乐学善学。

课例展示后，由来自桃园小学的英语教研团队从单元主题架构、大单元教学目标、践行英语课堂活动观、三单作业设计、教后反思等方面与大家进行分享。老师们集思广益，体现联盟体的力量、学校的力量和教研团队的力量。

之后，来自双北小学的殷慧芳老师和松侨小学的于海慧主任分别对两节课做出点评，两位老师站在学科融合的角度，肯定授课教师课堂设计步步相扣、科学教育促五育融合、跨学科项目扎实落地的专业素养。

随后，桃园小学教育集团的高伶副校长和薛丹副校长向大家介绍本校四年级科学与各学科整合的联盟校项目活动理念，要建设具有特色的教科研团队，加强科学思维渗透，为推进教育高质量发展、教师队伍高质量建设共同努力。

最后，英语学科教研员吴鑫老师从“识势”“顺势”“取势”“借势”“造势”五个方面分析，打造迎泽区具有梯度的教师共同体，凝聚集体力量，在追光的道路上不断超越自我，勇于探索。

本次联盟组跨学科主题活动的开展和实施，对培养学生的科学素质和创新能力具有重要意义。借助项目式学习推动学科融合在教师们心中落地生根，开拓教育教学新思路，真正实现共研共学，齐步前进。学校将继续群策群力，踏着学科的星光，走出最美的教育旅程。

（网易山西 张敏 李丽 通讯员 张宇超 助编 刘静文）