山西
根据《晋中市指向核心素养的项目学习区域整体改革实施方案》的具体要求，结合学校项目化学习开展的实际情况，为进一步探索和推进项目化活动的实践研究，提升教师对项目化活动的理解，有效挖掘项目活动的教育价值，引导教师明晰项目化学习活动的具体实施路径，4月15—19日，由寿阳县第一中学教科处组织，九大学科开展了“项目化学习”研讨活动。
探究教学新机制，共研项目化学习。高一高二各学科教师代表围绕共性的问题进行研讨。
理解什么是项目化学习。学科组发言的每一位教师研究项目化学习资料，结合学科特点，理解总结项目化学习是立足学科实践的一种育人方式，它以真实问题为情境，以项目任务为载体，以实践活动为主线，整合课程内容和教学资源，围绕完成“大项目”设计若干“子项目”学科实践活动，如观察、考察、实验、调查、设计、策划、创作等。
项目化学习的核心要素。发言教师结合市教研室安排的《项目学习教师研修课程》的学习内容，梳理出项目化学习的主要要素：核心知识---找出哪些知识适用于学习项目；驱动性问题---找出哪些问题可以最大限度激发学习者积极参与研究过程，提高学习效果；高阶认知---找出哪些认知策略能最大化地提高学生的学习；学习实践---探索如何使学习对学生更有意义；公开成果---找出哪些成果是有价值的；全程评价---找出如何促进学习团体的集体进步的方法。这些要素也可以被称作设计可行的行动框架的六个阶段。发言教师结合学科教学内容，举例说明可以开展的项目活动。
与学科教学内容相结合。按照市教研室项目化推进实施的具体安排，高一九大学科项目化学习负责人根据具体教学内容，制定出本学期项目化学习的方案，教研组长做了详细的解读，让学科组教师在下段推进过程中，集学科组教师的智慧，群策群力，让项目化学习落地生根，更重要的是提出项目化学习的设计要与学科教学相结合，成为常态。
突出项目化学习的成果。九大学科组长都强调了项目化学要有创新型的成果。讨论交流中老师们指出在项目化学习中教师和学生都要有成果意识。项目化学习的成果不仅要真实和有意义，而且要进行公开展示和交流。这不只是要求学生“做出”什么，同时还要求学生报告小组内怎样做出这一成果：小组为什么要做出这样的作品？制作的过程是怎样的？经历了怎样的思考和修改？这些学习过程映射了学习过程中的核心知识，反映了自己在核心知识上的深度理解。
各学科组教师结合自身学科实际，围绕学习实施目标、实施步骤、预期效果及解决方案进行了热烈的讨论，大家相互启发，相互补充，让项目化学习的思路更清晰、活动设计更完善。
指导引领明方向，探索研究新样态。九大学科的教研组长都做了总结发言，大家一致认为，项目化学习可以让学生开展跨学科学习、创造性学习和建构性学习，从而让学生完成具有探究性、开放性的问题解决活动，培养其创造性思维和自主建构知识的能力，并能够将知识运用于实践，有利于培养学生素养。语文教研组长禹变娥老师指出：“项目化学习是以核心素养为导向的一种学习方式，是点燃学生创新思维和培养创新型人才的重要教育方式，所以要用理念的创新来指导创新的实践，只有不断地探索更科学合理的教学理念，才有助于学生核心素养的提升”。
各科领导都对各科项目化学习的推进给予了充分肯定并提出一系列建议，分管教学副校长李建军强调：
教师要转变观念。新课标的要求意在改变教师们以往传统的以教授知识技能为目标的教育思维，目前的主题学习、项目学习的提出，其根本意图在于促进学科核心素养的落地、学生解决问题能力的培养，以课程内容的结构化推进课程教育的结构化，培养会学习、会创新、会合作的新人才，所以教师立足教育教学一线要潜心学习，树立科学的教育教学观念，推进项目化学习的落地生根。
明确教考衔接。《中国高考评价体系》中，“四翼”为考查要求即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。高考命题注重基础性试题、注重研究学科内容的融合，在试题呈现形式上更加丰富多样，坚持理论联系实际，使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，考查学生解决实际问题的能力。通过合理呈现试题情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，考查学生完成开放性或探究性任务的能力。对“生活科学实践”和“重大社会热点”中真实问题的关注正是项目化学习提倡的核心要点与项目化学习的优势所在。所以要根据学科自身特点积极主动地变革教学方式，按照学科项目化学习的方案，设计项目化学习主题，推进项目化学习实践。
重视实践成果。根据《晋中市指向核心素养的项目学习区域整体改革实施方案》的要求，该校是高中学段项目化学习实验学校，按照实验校的标准，各学科组要做好具体的规划，分工协作，以学科知识为基础，以学生兴趣生成活动，关注学生学习，聚焦“真”问题，进行“实”探究，实现“真”发展，获得“新”成果。勤研以善教，恒行方致远。该校按照高中学段项目化学习实验校建设要求，老师们共同努力，乐于尝试、勇于突破，带领学生在真实的学习情境、持续的问题探究、个性的成果展现中感受美、表现美、创造美，一起“项”未来！
（网易山西 黄晶 李碧玉 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
责任编辑：
武文艳_007
