山西省
近日，太原市小店区恒大小学六年级全体语文老师在教研室主任裴志芳的带领下，就四月份进行的随堂检测进行了全面的质量分析。
质量分析主要围绕四个方面展开：
试题突出了课程内容的时代性和典范性，与学生生活密切相关，紧扣当下的教育形势，围绕“双减”，对学生的核心素养提出了要求，着重考查学生的感知能力，思维能力和表达能力。
随堂测从命题思路，命题依据，命题理念，命题趋势进行了试卷的分析，指出在“双减”背景下，老师们要注重对学生综合素养的培养，在教学中要紧扣课标与教材，夯实基础，拓展阅读，贴近生活，逐步培养学生良好的学习习惯。
老师们结合试卷，从学生的答题情况对自己的课堂教学进行了认真剖析，积极讨论交流，既有可推广的经验总结，又有可借鉴的改进措施。
裴志芳在老师们深刻反思教学问题的基础上总结出在今后教学应注意的问题——
加强学习，明确目标。自身不断加强教育理论的学习，把课标倡导的理念，落实到教学实践中，改变教与学的方式，真正做到教学练评一体化。
强化方法，发展能力。常言道“学贵有法，学贵得法”。在平日的课清、评讲时，教授方法的同时，引导学生领悟方法，掌握方法，运用方法;在扎扎实实的训练过程中，发展学生的听说读写能力，逐步提升学生的语文素养。
感悟生活，注重实践。在生活中学语文，在学语文中悟生活。结合课文的特点，创设语文实践环境，在活动中，感受语文的价值与魅力。
倡导多读，拓宽视野。语文课程标准中倡导“多读书，读好书，读整本的书”，并规定了各学段的阅读总量，推荐了阅读书目。但实际教学过程中，这个要求却大打折扣，阅读量偏低。鼓励学生坚持一日三读，一或两周开展一次读书交流的活动，并及时反馈评价。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，通过考试，发现不足，反省自己，夯实基础，提高能力，致力于全面提高学生的语文素养。相信在该校领导的高度重视和老师们的共同努力下，恒大小学的教育教学质量会更上一层楼！
（网易山西 黄晶 通讯员 闫丽鑫 助编 赵晓莉）
本文来源：网易山西
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