山西省
太原市小店区恒大小学于5月8日精心组织了一场以“聚焦大单元教学设计，推动‘教—学—评’一体化”为主题的研思行“1231”情智教研活动。此次活动旨在全面推进大单元教学模式，提升教学质量。为确保活动的专业性和实效性，特别邀请了小店区教科研中心的道德与法治教研员荣淑娟老师到校进行专业指导。本次系列活动聚焦于不同年级的特色主题，四年级学生以《多姿多彩的民间艺术》为主题，深入探索中国传统文化的瑰宝。六年级的学生则以《探访古代文明》为主题，带领大家穿越时空，探寻古代文明的辉煌历史。
由李雅琪老师带领学生们走进《多姿多彩的民间艺术》的课堂。本节课在李老师精心设计的互动环节中展开，她以展示各种民间艺术作品为引子，引导学生们通过观察和讨论来辨别不同地区的民间艺术特色。课堂上，学生们观赏了剪纸、泥塑、刺绣等多种民间艺术形式，感受到了它们各自独特的魅力和风格。
为了让学生们更加直观地感受当地民间艺术的魅力，李老师设计了形式多样的课堂活动。例如：让学生们亲手尝试用泥塑制作花馍等，激发了他们对当地民间艺术的浓厚兴趣。整堂课的教学目标得到了较好的实现，学生们在轻松愉快的氛围中感受到了民间艺术的魅力和多彩。
康贤丽老师以太原市博物馆“招募志愿者”为话题，引导学生们开始《探访古代文明》的学习之旅。
康老师指导学生们仔细观察古代文明的世界地图，探索各大古代文明的发祥地，并引导他们深入思考一个问题：“在众多古代文明中，为何只有中华文明能够绵延不绝，没有断层？”学生们积极参与讨论，分享各自的观点。康老师利用丰富的图片和视频资料，向学生们展示了中华文明的连续性和稳定性，让他们深刻感受到中华文明的深厚底蕴和独特魅力，从而激发了学生的中华文化自信。
通过这堂课的学习，学生们不仅了解了古代文明的起源和发展，还培养了多角度、多层次的思考能力和对中华文化的热爱与尊重。康老师的课堂设计充分体现了核心素养下的德育活动观，为学生们提供了一次难忘的古代文明探索之旅。
小店区教科研中心的德法教研员荣淑娟老师针对两节公开课进行了深入细致的评课。荣老师从课堂教学环节的流畅性、重点知识的有效讲授，以及大单元教学理念的实际落实等多个维度进行了精准点评。她的评价既直接又中肯，为课堂环节的优化与创新提供了宝贵的思路。在评课过程中，荣老师以辩证的眼光看待文化交融的重要性，强调了在道德与法治教育中，不仅要注重学生对知识的吸收与理解，更要培养他们的文化自信与政治认同。她倡导将所学知识与现实生活相结合，鼓励学生将所学应用于实践，以提升其道德认知与法治素养。此次评课不仅为教师们提供了相互学习与交流的机会，更为今后的道德与法治教学工作探索了新的方向。
（网易山西 黄晶 通讯员 张佳伟 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
责任编辑：
霍绘玉_sx231031b
