山西
为提高教师课堂水平与教学质量，充分落实“双减”政策，太原市晋源区第三实验小学校一年级数学组教师以新课改理念为导向，以核心素养为目标，以关注学生“四基”能力的培养为核心，精心准备，研读教材，巧妙设计，以自主、合作、探究的模式进行了同课异构教学。将思政融入课堂，体现育人功能，将小游戏引入教学，使课堂氛围活跃生动起来。
本次公开课老师们授课内容均为一年级数学下册五单元《认识一元及一元以下的人民币》。每位老师依据新课标，融合各自教学理念，构思出风格迥异的教学设计，呈现出一堂堂各具特色，精彩纷呈的教学活动。
李茸老师的课展现出的是一节内容丰富有趣的课堂。大大的纸币非常直观、深深地吸引了孩子们。课堂中重视学生操作，充分发挥了学生的主体性。最后根据知识点两队比赛游戏做题环节，不仅考察了知识也充分调动起学生的积极性和兴趣，学习效果显而易见。教师语言精练、学生乐学、师生配合默契，是一节有趣的课堂。
李宇轩老师的这节课，有两大亮点。不仅将思政融入教学，将少年强则国强自然融合渗透，充分发挥了教师育人导向功能；课堂中还将认识图形、计数器等之前学过的内容巧妙地融合在本课内，让孩子们感受到学以致用。李老师亲和力强，自编的计算小口诀朗朗上口，学生乐在其中，发扬教学民主，师生关系和谐。孩子们轻松学知识，课堂气氛活跃而舒适。
蔡暄老师的课堂展现出的是一节情节完整，内容丰富有趣的教学设计。小动物们开大会的故事情节很快吸引了孩子们的注意力，一下子进入到探究学习的状态，红包展示由静态到动态的过程让孩子们对这节课的学习充满了兴趣，3次小组合作充分体现了学生的主体性，把课堂还给了学生，是一节有效且有艺术感的数学课。
公开课结束后，在组长刘丽花老师的带领下，每位教师针对各自的公开课进行细致的分析，充分反思得失，老师们从教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功和教学效果等各方面展开了热烈的讨论并互相给予了客观的评价，进行了全面总结。刘丽花老师指出各位教师的闪光点，同时也指出了大家需要改进的地方，如评价方式应多样化以激发学生们的学习兴趣使课堂气氛活跃。听课教师也针对听课内容给予了一年级数学教师十分宝贵的评价反馈。
通过互听互评教研活动，该组老师达成共识，教学与教研相互促进共同成长，要真正做到把教研与提高课堂效率和与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，加强教研组成员之间的紧密合作，加强交流探索，互相学习，最终达到共同提高教师的课堂教学水平的目标。
（网易山西 闫珊 通讯员 李宇轩 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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