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4月15日，太原市迎泽区第二实验小学副校长丁则洁、心理健康工作分管领导智慧、心理健康教师曾朋参加了区教育局主办的“家、校、社协同共育”心理健康工作培训。
培训开始，迎泽区政教科科长张艳蕊对此次培训的重要性和紧迫性作了说明，她强调保证学生的身心健康是教育工作者的重要使命，让他们健康成长，提升他们面对危机的勇气、力量以及能力，是每一个教师和学校管理者的天职。
著名心理学家北京大学心理学博士徐凯文教授讲解了作为学校层面该如何应对网络时代青少年的心理危机。徐凯文带领老师们一起学习心理危机的概念、心理危机的分类、心理危机干预原则，重点带领大家一起学习心理危机干预流程。
随后，大儒心理专家牟惊雷老师针对迎泽区各中小学一线心理教师在实际开展工作中遇到的具体问题给出一一解答，小学阶段遇到最多的问题是孩子多动行为、自控力差等问题，牟惊雷指出，要提高教师的专业知识储备，对具体孩子的问题要有专业的判断，一定要找到引发行为的具体原因才能做有效的心理辅导。有些孩子一定要到专业医院的精神科进行专业诊断，避免加重不良行为的发生。大部分学生的问题主要多来自于家庭问题。牟惊雷强调，学校要主动邀请家长做访谈咨询和心理健康教育，只有家校合力才能有校解决学生发生的心理问题。
与此同时，迎泽区第二实验小学多名教师在本校微格教室通过观看网络直播的形式，学习了此次心理健康培训讲座，大家收获颇丰。
此次培训使全体参训教师对心理危机的识别与干预有了更直观更深刻的认识，增强了老师对学生异常行为的敏感度和识别能力，获得了心理危机干预策略方面的专业指导。
（网易山西 张敏 通讯员 曾朋 助编 赵晓莉）
本文来源：网易山西
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