山西
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夏天，是一场热烈而绚烂的盛宴，阳光如金色的纱幔般倾洒大地，拉开了这个充满活力季节的帷幕。5月28日下午，六年级全体语文教师齐聚太原市小店区恒大小学东校区，开展了以聚焦大单元教学设计，推进“教－学－评”一体化为主题的研思行“1231”情智教研活动。
首先由任菲老师进行单元整体架构讲解，呈现六年级下册五单元“唇枪舌剑阐观点，童心妙笔绘奇境”的整体设计。
随后由赵伟苗老师和杜丽娜老师分别进行了《真理诞生于一百个问号之后》和《两小儿辩日》的教学课例展示。
赵伟苗老师执教《真理诞生于一百个问号之后》时，以单元切入由任务驱动开启教学。问题的设置层层深入，引发学生的深层思考。评价标准促进了课堂目标，落实到位。还出示魏格纳“大陆漂移学说”原文，通过对比，进行思考。赵老师的小巧思提升了学生的思维能力。
杜丽娜老师执教的《两小儿辩日》以养成最佳辩手素养，任务驱动课堂教学，教学流程层层深入，杜老师语言简明扼要，问题直指语文要素，逻辑紧密，学生也一步一步深入体会到了“两小儿”的观点和推想依据，与大单元主体任务紧密相关。
每一节课后都有三位老师对课堂有效问答、学生参与度、评价的有效性三方面进行点评，更直观的让中心组成员看到课堂的闪光点与不足。
课后，王老师对此次的展示进行了评价。王老师认可两位老师的语文课堂，赞扬了两位老师的教学能力，同时针对单元架构进行了深入细致的分析，点明任务与任务之间要有逻辑关系，要经得起推敲，提出了有效的建议。
用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。要在学科教学中积极践行，努力探索大单元整体教学之“道”，在专业成长的道路上越走越远。
（网易山西 黄晶 通讯员 王琰 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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