山西省
为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，深化劳动教育课题研究成果，发挥劳动育人功能，太原市外国语学校开城校区特开展各学科劳动教育探究示范课，营造浓厚劳动教育氛围，培育学生正确的劳动价值观，养成良好的劳动品质！
义务教育劳动课程标准(2022版)中指出，劳动课程是实施劳动教育的重要途径，在劳动教育中发挥主导作用。开城校区六节劳动探究示范课，以劳动课标为依托，生动有趣的将学科知识融入实践活动，充分展现开城校区五育并举育人理念。
课程设计理念
语文劳动课将文学、美食、劳动结合，让学生在拼盘制作中感受美食与诗词的魅力。
姑苏城外寒山寺
夜半钟声到客船
忽如一夜春风来
千树万树梨花开
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
蒹葭苍苍 白露为霜
所谓伊人 在水一方
千呼万唤始出来
犹抱琵琶半遮面
海日生残夜
江春入旧年
采菊东篱下 悠然见南山
学生心得
——在这次劳动课中，我们小组分工合作，共同完成拼盘，感受到了劳动的快乐和团队合作的重要意义，体会了创意语文课的魅力。
课程设计理念
本节课意图让学生在英语课堂中了解马铃薯育芽环节，增强对农业的关注，培养了热爱劳动的意识。
学生心得
——通过这节课，我们了解到种植马铃薯的过程和方法。在这个过程中老师以非常有趣的形式带我们认识了关于农具的单词，我们进一步加深了对劳动意义的理解。
课程设计理念
本节历史劳动课引导学生了解古代中国农业的基本情况，通过组织学生进行农业生产实践劳动，培养劳动意识和实践能力。
学生心得
——在参与劳动的过程中，我亲身体会到了古代农民的劳作方式。让我更加敬佩古代人民的智慧和勤劳，更加感叹农业技术的发展。
课程设计理念
本次劳动课以太原市外国语学校四十周年校庆为背景，数学知识融合美术学科，让同学们感受绘画设计的劳动过程。由知识到生活，引导学生体验“生活无处不数学”的奥义。
学生心得
——我们学习了中国传统纹饰的形成，了解了太外的发展历史，合作完成了校庆相关书签、杯垫、帆布包、白T恤、扇子的设计，上台展示各组成果，十分生动有趣！
课程设计理念
本节端午主题劳动课程，折射出浓郁的文化气息，学生亲身参与到端午节的传统手工艺制作中，深入地了解了节日文化，提高了劳动技能。
学生心得
——这节端午主题劳动课带来了一次深刻的文化体验。我感受到了传统文化的魅力和手工劳动的乐趣，最终完成了自己的作品。不断尝试、不断挑战自我的过程，让我懂得坚持和创造的魅力。
课程设计理念
本节物理劳动课他们以压“饸饹”为题，充分利用学校劳动教育资源，教师自制饸饹床教具，让同学们深刻体会到杠杆原理的巧妙运用。
学生心得
——我们从物理课本走入生活，将杠杆原理融入生活实际。从饸饹制作工具的不断演进，氤氲出中华传统文化中的时代精华。
课程设计理念
本节课程课前科学分工，课上精心制作，在配菜、卷压、铺米、摆盘等环节给予同学们充分的准备空间，加强了同学们对劳动创造美好生活的理解。
学生心得
——本次地理劳动课使我受益匪浅，亲手制作的寿司让我学到了劳动技能，体验了劳动的乐趣，品尝了劳动果实的甜美。
此次开城校区劳动教育探究示范课坚持育人导向，以丰富多样的课程形式，引导学生亲身参与、直接体验，达到了知行合一、学创融通的良好效果。同学们从“做中学”到“学中做”，在好奇心与求知欲的带领下，畅游知识的海洋。
劳动探究示范课评课现场
见微知著，一堂看似简单的劳动课和劳动教育实践背后体现了教育人的用心和爱心。用心的设计、用心的观察和用心的评价，不仅因材施教分层落实了劳动技能，更通过真实细腻的过程让学生感受了劳动的艰辛和快乐、在潜移默化中超越了知识和技能，锻炼了劳动品质，弘扬了劳动精神。今后，开城校区将继续秉承教育初心使命，深入探索实践，不断推动学校劳动教育高质量发展！
（网易山西 黄晶 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
责任编辑：
兰亚丹_sx230703
