山西省
6月14日，结合期末阶段的学生心理特点和本月调休增多，休息日不规律的情况，为了进一步提升寄宿学生的心理健康水平，增强他们的心理素质和适应能力，一场别开生面的寄宿学生心理健康团辅活动在太原市第三十七中学附属小学顺利开展。
活动邀请了学校内陪伴孩子同住校的校长、老师和同样有少年住校生活经验的老师共同参加。
很多同学选择住校，是为了更好地投入学习，培养独立生活能力，同时也能体验集体生活的独特魅力。然而，住校生活与家庭生活存在着诸多不同。在学校生活中，同学们需要自己安排时间、处理各种事务，面对更多的人际交往和挑战，还要学习与自己内心的各种感受相处。
活动现场，气氛热烈而温馨。在专业心理辅导老师的引导下，住校生们积极参与到各项精心设计的活动环节中。暖场活动“住校生活”有什么，在同学与老师之间展示了不同视角下的住校生活，同学们增进了彼此之间的信任与沟通，体会到了集体的力量和温暖。
随着活动设计的逐步展开，为学生营造了安全和放松的交流氛围。在分享交流环节，同学们畅所欲言，纷纷表达自己住校生活中的喜怒哀乐，以及面对的压力与困惑。
有的同学提到在学校自己的自理能力有了很大的进步，有的同学表示自己回家之后主动承担家务，有的同学表示养成了完成学习任务优先的学习习惯，有的同学表达了自己比之前勇敢，遇到困难也愿意迎难而上；同时同学们也表达了对父母亲人和兄弟姐妹的思念，与家庭生活相比，学校生活更加规律和有秩序，但也少了一些家人的贴身照顾和随意性。心理老师耐心倾听，并给予了专业的建议和指导，帮助同学们学会更好地应对情绪变化和挑战。
最后一个环节是学生采访现场老师，师生互动令人感动。学生问老师，为什么老师们不是爸爸妈妈，但是还愿意照顾我们呢？老师小时候住校害怕吗？老师小时候调皮吗？老师喜欢调皮的学生吗？老师们的回答，千言万语汇成一句话：“是父母对你们的期待和对学校的信任，才把你们托付到老师这里。老师爱你们，愿意守护你们茁壮成长。”
此次心理健康团辅活动，犹如一场及时雨，滋润了住校生们的心灵。它不仅让同学们在紧张的学习生活之余，找到了放松和宣泄的出口，更让他们懂得了如何关爱自己、理解他人，为住校生活注入了更多的正能量。
相信通过这样的活动，住校生们将以更加积极健康的心态面对未来的学习和生活，在成长的道路上不断绽放光彩。也期待着更多这样有意义的活动，为学生们的心理健康保驾护航。
（网易山西 张敏 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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