山西省
作为山西省唯一的全员书院制大学和全生异科导师制大学，晋中信息学院自2021年秋季学期实施全生异科导师制以来，以其独特的育人理念、创新的实践举措、相长的师生关系、新型的导育模式，为学生们提供了更为全面、深入的学习体验和成长空间。
学校为全生异科导师举办培训开班仪式及系列专题讲座，每月定期开展全生异科导师月度交流分享会，确保导师们明确自己的角色定位和任务要求。学校按照1:35的师生比例，为所有学生（含专升本）配备全生异科导师，异科导师们根据学生的需求和兴趣，制定个性化的帮辅计划，为学生提供考研辅导、职业规划、心理咨询等多方面的帮助。与此同时，异科导师们通过组织各类益智体验、劳动实践、大咖阅读、素质拓展、思想引领及人生指导等多类互动形式，深入挖掘青年学生多样化的发展潜力，让学子们在实践中体验不同学科交叉的知识和技能，全程全面为学生成长护航。
跨专业间的交叉相融，来自不同学科领域的异科导师用自己的专业知识和人生经验，为学生提供更为广阔的视野和更为丰富的学习资源，让学生能够在接受专业教育的同时，接触到不同学科的知识和思维方式，有助于培养他们更为全面和多元的能力。截至目前，学校异科导师共计549人，覆盖全校2万余名学生，通过常态化面对面的交流和活动实践，导师与学生之间建立了深厚的感情联系，也有效建立了更为和谐、平等的师生关系。学生们将异科导师视为知心朋友、成长伙伴和人生导师，获得了更为全面和深入的指导，异科导师制的全面实施，使学生不仅在专业方面取得了显著地提升，同时在社会实践、职业规划、心理素质等方面也得到了全面提升。
学校异科导师以特色活动为平台，将劳动教育与书院养成教育落到实处。例如，在“书院劳动文化生活节”中，异科导师与学生共同体验制做糖葫芦，一起完成手中的“山里红”，让学生在实践中亲历感受劳动的乐趣和价值；在“DIY书签”活动中，异科导师引导学生从信息产业“大咖”的传记中汲取养分，培养他们的商业思维，实现共享、共情、共成长；针对学生的不同需求，异科导师们积极开展职业规划与考研辅导工作。思想政治理论教学研究部的高培月老师针对专升本学生的研究生考试需求，制定了详细的辅导计划，并针对学生的困惑开展考研答疑辅导；学校异科导师还关注学生的心理健康问题。学生处心理健康教育中心的景彩峰老师与学生开展“心理沙盘”互动游戏，为学生完成心理治愈。通过这种方式进一步帮助学生建立积极健康的心态，为他们的成长保驾护航；招生与就业指导处的王旭波老师以“‘互联网+’时代下高校学生就业形势”为主题开展讲座，帮助学生确定职业发展目标、做好职业规划、树立正确的就业观念和就业意识。他为学生详细介绍当前就业形势，剖析大学毕业生就业难的原因及对策，为学生的就业之路提供了有力的支持……经过近三年的实践探索，学校的全生异科导师制取得了显著的成效和广泛的影响，学生的综合素质和创新能力得到了显著提升，师生关系也更加和谐融洽。
全生异科导师制的落地实施有助于建立和谐融洽的师生关系。异科导师制度能够针对学生的个性差异因材施教，对学生的思想、学习与生活进行全方位的指导。导师通过与学生频繁的接触和交流，能够在品德、人格、为人处世、思维方式、学业启发等多方面熏陶学生。这一制度的实施还鼓励学生积极参与评估和反馈过程，有助于建立更加有效和互动的导师制度，从而增强学生的主动性和能动性。
许多学生表示，异科导师在学业、生活和成长方面都给予了他们极大的帮助和启发，导师们以其丰富的专业资源和指导经验，根据每位学生的兴趣和优势，量身定制个性化的辅导计划和提供有针对性的建议和指导，帮助他们明确职业方向制定合理的发展规划，并鼓励其积极参与学科竞赛，是他们成长道路上的重要领路人。同时，导师们依托学生成长档案手册的全过程跟踪记录阶段性定量评估和反馈学生的学习和生活情况，帮助学生认识到自身的优点和不足，并提供相应的陪伴守望和指导意见。
异科导师制的贯彻实施，充分展现了晋中信息学院在育人理念和导师制创新方面的前瞻性和实践力。这一制度不仅提高了学生的综合素质和创新能力，也为高校书院制育人路径的实践改革提供了新的思路和方向。未来，学校也将持续深化异科导师制，不断完善优化相关举措，为学生们提供更加优质、全面的教育资源环境，助力学生实现更完满的自己。
（网易山西 张丽 闫珊 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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