山西省
为深入贯彻落实教育部关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，聚焦学科核心素养和关键能力，促进学生全面发展和健康成长，近日，太原市杏花岭区迎春街小学二年级举办了以“科技探索，笑看未来”为主题的期末学科科技乐考活动，让孩子们在愉悦的乐考中激发学习兴趣，增强自信。
此次乐考活动以语文、数学融合科技元素创设别样的乐考环境，以课标、教材为出发点，尊重学生个体差异制定切合学生学习生活的闯关方案。依据学科核心素养，精心设计了具有实践性、综合性、融合性,科学性的测评题目，以“pk”发射火箭赛、卫星发射赛、解密物资游戏赛、探索天宫太空之旅等形式对学生的学科知识进行随机检测，多角度关注学生各方面的能力。结合科技元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握语文、数学知识，同时激发他们的创新思维和科技探索精神，培养学生对科技探索的学习积极性。对于学生来说，这场考试方式新颖，富有乐趣。
在项目内容的安排上，更是用心对待，不仅体现了趣味性、开放性，而且兼顾评价的全面性、知识性。每个关卡由老师担任评委，评委老师根据孩子的表现，公平、公正、客观进行星级评价。孩子们在文明有序快乐的氛围中积极进行闯关，在多元评价中展示自我，体验快乐。
小闯关，大舞台。小小少年们经过一学年的成长锻炼，已经跃跃欲试，准备初试“牛刀”了！
二年级语文素养大闯关安排了四大板块：
“神州”起航、“北斗”指路、“嫦娥”问月、“天宫”揽月，小宇航员们在“玩中评，评中乐，乐中学”，从“认、背、读、说”角度，多元、全面地评价学生。
第一关 “神州”起航
此次乐考的第一关是“神州起航”我会认。设计神州十六号成功发射的情境，学生化身小小航天员在15艘载人火箭中选择自己要“乘坐”的载人火箭，15艘载人火箭上有会认生字组成的词语15个，正确读出载人火箭上的词语，获得星级评价。
第二关 “北斗”指路
乐考第二关“北斗指路”我会背，考察本册教材中需要背诵的课文、古诗、名言警句等。学生通过走迷宫的方式选择背诵的内容，能够正确流利背诵指定内容即可得到五颗星，这一关乐考方式新奇又好玩，动手又动脑，正在参与的孩子、后面排队的孩子们都跃跃欲试。
第三关 “嫦娥”问月
此次乐考第三关就是考察学生对本学期的课文的朗读情况。本关以“嫦娥问月”为情境，老师化身考官：“亲爱的小宇航员们，欢迎你搭乘嫦娥五号探测器开启一段奇妙的探月之旅，你准备好了吗？请按下登月按钮。”按钮即为围绕本册朗读训练重点选取10篇经典课文片段，由学生自主抽取题目。
第四关 “天宫”揽胜
此次乐考第四关“天宫”揽胜，本关考查同学们的口语表达能力，同学们按照老师指定的话题进行表达，或介绍自己或介绍家庭或介绍自己喜欢的一本书。宇航员们语言组织有序，说话完整、流利，思路清晰，声音洪亮。
第一关：解密物资包
此次乐考第一关是考察小科学家们的本学期数学学科基础能力，是在发射火箭、卫星之前，科学家们都要做好充足的准备工作，大量材料、反复进行计算、实验、选址、装配、检测等等。好比我们需要长期的学习、练习，直到成功，收集材料，发射属于自己的火箭。瞧！一个个小科学家胸有成竹、自信满满！
第二关：卫星发射选址
此次乐考第二关是卫星发射选址，考察小科学家们方向知识、解决问题的能力，根据我国目前有溜达航天卫星发射基地，包括四大航天发射场、一个海上发射母港、一个商业航天发射场，每一次发射都要精心挑选发射基地，其中分别与太原发射中心的位置与方向，结合所学知识与生活实际相结合设置了有趣的关卡！在闯关过程中，孩子们目光坚定，思路清晰，表达流畅，小小的他们充分展示着自己的风采，也在关卡历练中感受到数学的魅力！
第三关：火箭发射知多少
此次乐考第三关是根据长征二号F运载火箭火箭、神舟5号航天员杨利伟、神舟七号运载火箭发射的时间来考察小科学家们结合实际生活来认识钟表，激发小科学家们的创新思维和科技探索精神，培养学生对科技探索的学习积极性。孩子们在老师的鼓励下对所抽题目能正确做答，完美通关！
乐学活动在一张张灿烂的笑容中，一阵阵清脆爽朗的笑声中画上了圆满的句号。本次游园乐考围绕课标与科技元素，关注孩子们的学习过程与样态，以“乐考”促“研教”，以“乐考”促“融学”，全方位多维度地评价每一位学生的综合素养。我校始终秉承立德树人的根本任务，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育，以科学评价为育人导向，促进素质教育真正落地生根开花结果。
今后，该校将不断探索，不断创新，玩出新花样，考出大智慧！让每一个学生都遇见“最好的自己”，收获最大的成功，科技探索、笑看未来、逐梦起航、幸福成长。
（网易山西 黄晶 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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