山西省
近日，太原市第二十七中学校高一年级学生进行了研究性学习的结题展示活动。
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
新高考改革重点是综合素质评价，多元录取，两依据一参考。综合素质评价就是高校录取的重要参考依据。其中“创新精神与实践能力”重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情况。众多高校在强基计划、综合评价、专项计划等特殊类型招生中要求学生具备相关领域的学科特长或创新潜质，或者具备研究性学习经历。提前规划参与高质量的研究性学习可以为将来升学提高竞争力。
今年3月到5月，高一年级全体同学通过确定研究课题、制定研究方案、实施研究、成果展示和交流等研究活动，圆满的完成了高中阶段第一次研究性学习活动。全年级分组进行了39个课题的研究学习，选题科学、有研究的价值。如“苏轼山水诗词中的哲理初探”、“魏晋南北朝时期竹林七贤行为及其产生根源研究”、“凤鸟回眸—从晋候鸟尊再看西周时期的宗法制”、“《红楼梦》之现代启示录”、“流淌在流行歌曲中的传统文化的血液初探”等，让大家看到了现代青年关注、热爱传统文化，主动进行深入的研究，他们也一定能担负起传承传统文化并将其发扬光大的重任。如“中学生消费心理及消费状况的调查研究”、“太原市高中生体育锻炼现状与改进方案研究”、“英话经典原声电影欣赏对英语语言等习的促进作用研究”、“高中生课外辅导班学习的有效性研究”、“艾滋病现状的调查与思考”，让大家看到同学们关注自己，关注学习，爱自己，爱生活。如“数学中最优化问题的应用研究”、“清洁能源发展现状的调查及推广”、“太原市空气污染主要成因及对策研究”、“转集因食品的现状与未来”、“关于无人超市的思考”、“台湾问题的由来以及将来统一路径的探讨”、“美国成为世界强国的经济原因”、“未来校园的规划设计研究”等，让大家看到同学们能够关注社会和科技发展前沿，并能提出自己的观点，为将来的专业选择和职业规划奠定基础。如“探究太原市学校空间布局”、“研究文旅融合视角下山西美食创新发展研究”、“太原市公园绿色开花植物优化建议的研究”、“流浪动物的生存现状与管理措施的调查研究”等课题，欣喜的看到同学们能够关注社会事务，关注家乡的发展变化，敏锐的发现社会问题，并能提出切实可行的建议，表现出了高度的责任感和对家乡的热爱。
他们从39个课题中推选出6个优秀课题进行了全年级的结题展示，评选出了第一、二、三等奖。251和253班合作展示的课题“流浪动物的生存现状与管理措施的调查研究”荣获一等奖；249班展示的课题“太原市公园绿色开花植物优化建议的研究”和252班展示的课题“鲁迅小说中'看客'的现实意义研究”荣获二等奖；248班展示的课题“魏晋南北朝时期竹林七贤行为及其产生根源研究”，250班展示的课题“流淌在流行歌曲中的传统文化的血液初探”，251班展示的课题“探究太原市学校空间布局”荣获三等奖。
负责研究性学习的郭媛芳老师对此次活动进行了总结，研究性学习是一种学习方式，授之以鱼，不如授之以渔。认真亲历研究性学习全过程的同学们一定能够深刻的体会到这样的一种学习方式在他们学习能力方面的发展和锻炼。随着科技的高速发展，社会的日益进步，国际融合的日益增进，作为新一代的青年，需要承受更大的压力和挑战，也会有更多的机遇，希望同学们能够运用好研究性学习的学习方法，在情商、智商、财商和逆商等方面都能得以提升，仰望星空，脚踏实地创造属于同学们自己的时代，留下属于自己的青春记忆。
（网易山西 黄晶 通讯员 郭媛芳 助编 兰亚丹）
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