山西省
为了贯彻素质教育理念，切实落实“双减”政策，探索多元化评价方式，提升学生的学科素养和综合能力，6月18日，太原市小店区九一实验学校唐槐校区一、二年级分别举行了不同主题的乐考活动，让学生在模块化、趣味化、多元化的活动中体验学习的快乐。
狂欢购，不止步；
智选“618”，好物不等人；
好物折上折，品质不打折；
小朋友们，一起来购物吧！
宽敞明亮的楼道摇身一变成了“超市闯关区”，孩子们手拿“评价表”向着“超市”跃跃欲试。每班以小组的形式闯关。进入超市之前，由组长现场抽取一份购物清单，给每个成员分配购物区和购物内容，孩子们挎着篮子，合作完成清单内容。在购物过程中，孩子们需要大声读出其选取的物品。既考察了孩子们的识字能力，又锻炼了孩子们的合作、表达与交际能力。
在超市出口有收银台，数学老师便成了结账的“收银员”，孩子们用“图画纸币”结账，计算出所选物品的总价，并说出需要找多少零钱。完成后获得“五星制”评价，并把物品再分门别类摆回去。这个环节，展示了孩子们的计算能力和记忆力，让“学以致用”落到实处。
整个“超市闯关区”充满了孩子们活泼的身影，合作的气息，孩子们在潜移默化中，巩固了课堂所学，体验了学习的乐趣。
夏日出游，
无需远行，
带上你们的小宠物，
快去看看大大的世界，
小朋友们，快快出发吧！
美丽的校园一角可是最佳“露营地”，每个班选出5人作为露营基地工作人员负责接待，其余分两组体验露营基地不同项目，手持露营体验卡完成挑战后盖章。
孩子们在露营 “购购购”区域合作进行露营预算，并选取预算范围内的露营装备，去露营美食城准备烧烤食材、购买饮品，展示了自己计算的本领。
露营出行前制作一个小宠物头饰，展现了个人的美术审美。在露营基地，进行帐篷搭建、摆盆收纳和垃圾分类，学生经过合作完成相应的挑战。在露营时遇到食物分配、垃圾分类等实际问题时，学生能够提出自己的想法，分析问题并解决问题。
在场教师作为观察者，对学生露营的每一个环节都做了详细地观察与记录，并以盖章的形式予以评价。
在营地游乐园区域，全方位地考察了学生艺术鉴赏与表达能力，为学生悄悄埋下了爱生活爱学习的种子。
小闯关，大舞台。学生们“乐”在其中，“考”得精彩。他们用自信和智慧闯过了一个又一个关卡，收获着辛苦付出带来的喜悦。
九一实验学校唐槐校区将以此项活动为契机，继续探索落实“双减”政策下多元化的评价方式，促进学校教育模式的转变，引领孩子们站在自信的起点，乐中学、乐中用，在快乐的学习中一起向未来！
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 束文雅 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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