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为贯彻落实“双减”政策，落实五育并举，促进学生全面而有个性的发展，根据太原市迎泽区教研科研中心方案，近日，太原市迎泽区起凤街小学开展了一、二年级综合素养大比拼活动。
该校非常重视此次综合素养大比拼工作，接到方案的第一时间学校就及时安排低年级老师进行教研，探讨、研究各年级实施方案。老师们集思广益，针对项目主题、活动内容、评价标准以及考查形式进行了深入研究，确定了较为成熟的实施方案。
本次大比拼以学生做项目的方式呈现，融合语文、数学、科学、音乐、美术、道德与法治等多学科内容，主题分别为“我是家务劳动小能手”“如果展品会说话”。
一年级的孩子们通过“劳动我懂得”、“劳动我能行”“劳动我最棒”三个活动，用自己的实际行动写购物清单，去菜店买菜，整理衣物、书包，帮家人摆碗筷、摆盘等，分享自己的劳动瞬间，用创编劳动歌曲，设计劳动勋章的方式表达着自己对家务劳动的喜爱。
二年级的孩子们参观“博物馆”，研究蕴含在展品中的丰富知识，那些在孩子们手中，用彩笔绘制，用面泥塑造的展品中，彰显着孩子们的认真和努力，一张张精美的参观画报，一件件有趣的灵动作品，仿佛诉说着孩子们的成长和感悟。
通过此次活动，孩子们积累了文化知识，锻炼了口语表达能力，同时有了趣味性、学习性、体验性相结合的美好体验，在实践中收获成长，也为“双减”背景下“项目式学习”的后续教育教学研究创造了良好条件。
（网易山西 郗艳 通讯员 代菲 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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