山西
科学创造未来，教育助燃梦想，为落实杏花岭区首批全国中小学科学教育实验区的各项工作，贯彻习近平总书记提出的在教育“双减”中做好科学教育的加法。6月27日，太原市杏花岭区北大街小学二年级期末乐考在孩子们的期盼中拉开了帷幕。
此次乐考主题为“奇趣游太空 学海乐无穷”，力求探索“双减”政策下考评新样态，提高学生科学知识，加强科学文化交流与融合，在切实降低学生考试压力的前提下，通过无纸化考核，多元评估学生的学习成果，发挥评价导向功能。
语文与数学学科共设置六个环节，与科学学科巧妙融合，不仅提升了孩子们的学科知识水平，激发了他们的科学兴趣，还培养了他们的创新思维，也加强了孩子们科学素养。
瞧！孩子们手持集星卡，头戴太空头饰，手拿太空小手工，身穿太空服饰，过五关斩六将，遨游太空六大行星，带着知识开启了一场奇妙的太空之旅。
闯关开始啦，第一关摆在面前的是五张以水星图案及科普知识为背景的词语卡片，孩子们抽取自己最喜欢的一张卡片认读词语。
第一关主要聚焦于孩子们的识字能力。看！孩子们个个信心十足，眼神专注，声音洪亮。准确无误地读出每一个词语，展现出扎实的字词基础。
在充满创新与欢声笑语的活动中，孩子们来到了第二关。第二关以其独特的魅力和挑战性，成为了学生们备受期待的一环。在该环节中，学生们通过“玩金星拼图”的形式，抽取所需背诵的古诗文、谚语等，学生需在限定时间内准确无误地完成背诵，不仅考验了他们的记忆力和准备程度，更是对心理稳定性和临场反应能力的一次严峻考验。背诵，是一种语言学习方法，背诵在语文学习中对陶冶情操、增强记忆力、培养语感以及提高学生写作能力等方面有着积极的作用，你看，在“金星智慧站”中，孩子们认真、流利地背诵着课文，与朗朗上口的古诗词、谚语成了最佳拍档。
第一关主要聚焦于孩子们的识字能力。看！孩子们个个信心十足，眼神专注，声音洪亮。准确无误地读出每一个词语，展现出扎实的字词基础。
太空交流站里真热闹呀！小宇航员根据选择的情景完成表达任务。瞧！孩子们自信的模样，流利地表达，收获满满！
数学老师们依据新课标要求，结合学生身心发展特点，鼓励孩子们自己动手制作日晷和钟表，创作出了一幅幅主题鲜明的科普作品。孩子们在制作的过程中，体会到了科学实验的乐趣，通过知识性、实践性、趣味性、过程性相融合的综合实践活动，观察力和思维能力进一步发展，打开了科学的奇妙大门！孩子们在轻松愉快的氛围中领略和创造了宇宙美！
这些丰富多彩的实践活动旨在考查学生本学期的知识掌握程度，激发学生的数学学习兴趣。
孩子们穿上宇航服，戴上宇航头饰，化身小小宇航员。在考核站中开展口算形式的训练，考查学生的运算能力和分析能力。
用指南针辨别方向是孩子们非常期待的活动，来到土星空间站，他们个个摩拳擦掌，认真听取闯关规则后有序闯关。孩子们反应灵敏，信心满满，利用查阅的知识解决在野外迷了路，该怎样辨别方向的生活问题，积累了丰富的生活经验。
走古人走过的路，感受数学文化的传承。古时候人们利用哪些计量时间的工具呢？1分钟内能完成的挑战任务是什么呢？你知道哪些关于时间的成语或俗语呢？孩子们在时间站精彩解密，个个都是时间小能手。
每个孩子对太空都充满了好奇心，对太空生活也非常的感兴趣，孩子们并不满足于课本中了解到的知识，对太空生活也充满了幻想。此次乐考基于我国航天事业的飞速发展的实际，无疑能够充分激发孩子们的民族自豪感和民族自信心，也为培养学生的科学梦助力。其次还通过富有弹性的考题，巧妙的情景及游戏设计，为学生创造一种宽松、愉悦的氛围。新颖的评价方式既让学生乐于参与、敢于表现、善于思考；又促进学生学习兴趣，减轻学习负担，提升了学生的综合素养。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次乐考活动充满挑战又不失童趣，孩子们在学科融合的活动中收获了知识，尝试了探索，体会了快乐，激发了学习热情。“乐考”让学习变成了一种快乐，一种期待，一种成长！（二年级组）
（网易山西 黄晶 张丹丹 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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