山西省
为落实“双减”政策和全面提高小学生综合素养，激发学生的学习兴趣和潜能。太原市迎泽区迎东小学对迎泽区探寻博物馆——“如果展品会说话”二年级综合素养大比拼项目方案进行了深入解读，并结合该校学情进行适度创新。在学校领导的统筹规划下，各科老师相互协调，将二年级综合素质比拼活动分为三部分进行实施：活动一于6月18日至6月19日校内实施；活动二于6月20日至6月23日校外实施；活动三于6月24日至6月25日进行成果展示。
此次采用综合素养大比拼，创设“探寻博物馆”情境，以“如果展品会说话”项目之旅为主线任务。综合展示学生所学的各科知识，链接生活。比拼融合了语、数、美、科、道、音六大学科，运用多学科知识探索博物馆的奥秘。让学生在展示的过程中享受学习的成功和喜悦，增强学生的团队协作意识和能力，用已有的知识和经验增长新的本领，提高学生的综合素质。
此次素养大比拼内容更具有真实性，学习中注重挑战性的问题；关注学生的探究能力；注重学生作品的展示和评价。解决问题是其学习任务，掌握相关知识和概念是其学习内容，制作最终的作品是其学习目标。同时，此次项目式学习也能很好地解决传统博物馆教育活动中存在的各项问题。同学们分别到不同场馆进行学习：有的凝视着文物喃喃低语，有的席地而坐用心记录……有了充分的自主思考空间，这样的探究学习，学生感受到了身边的传统文化，也涵养出文化自信。
本学期素质比拼颁奖活动，给学生们设置了“小小探索家”、“小小讲解员”、“小小绘画家”和“小小创作家”的奖项，通过颁奖的形式，让学生们从收获中走进新世界，继续探寻新奥秘。
此次综合素养大比拼以项目学习为抓手，体现课程融合，聚焦时下热点话题，根植学生家国情怀，让学生在做项目任务的过程中，运用本学期所学解决生活实际问题，学以致用，培养了学生的能力。
（网易山西 张敏 通讯员 马凯悦 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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