山西省
在追求高品质、全面发展的学前教育道路上，太原市万柏林区西苑学前教育集团始终坚持创新与实践。为进一步提升教育质量，营造更加安全、有序、美观的园所环境，集团全面引入了6S管理理念，深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》和《山西省幼儿园一日生活指引》的精神，将6S管理融入园所日常的各个环节，开启了园所发展的新篇章。
整理：要与不要 一留一弃
整顿：科学布局 取用快捷
清扫：清除垃圾 美化环境
清洁：清洁环境 贯彻到底
素养：形成制度 养成习惯
安全：防微杜渐 警钟长鸣
集团办园6s管理新高度
集团办园在推行6S管理过程中，强调统一标准，共筑品质，确保各园所品质一致。以“便捷、安全、美观”三大原则为指引，以“有物必有区，有区必分类、分类必标识、标识必清晰”四大要求为抓手。在以往6S管理的基础上，升华儿童的参与，对区域材料、活动场地、班级物品、生活用品等，进行了重新、全面的整理整顿，从区角到环境、从游戏到生活、从园里到家里、从理念到落实，园所环境与6S理念相融共生。
理念融合6s管理与家文化
6S管理和家文化都强调“整理”和“整顿”的重要性。在6S管理过程中，可以融入家文化的元素，这种理念的融合有助于教师和幼儿更好地理解和接受两种文化，共同营造整洁的环境，整理自己的物品、整顿自己的生活环境。在家文化中，孩子们学会了管理自己的情绪、调整自己的心态。营造一个温馨、有序、安全的家园环境，在充满爱与感恩的环境中体味家的意义，这种文化的传承和弘扬，提升了园所的整体形象，增强了师幼的责任感和自律性。
园际联动6s管理促成长
6S管理强调全员参与，教师和幼儿共同维护园所的环境卫生和秩序。通过园际互访研学活动，实现优质教育资源共享，教师们视野拓展、相互借鉴、共同探索，激发了不断探索和创新的热情，与环境和材料深入沟通，提高环境创设质量，助力一日生活安全。
幼儿主动参与6S管理，自信心、责任感、社会交往能力和个人素养得到了进一步优化，在自我管理、自我服务上，养成良好的行为习惯，这种双向的成长和发展模式，提升了教育质量和水平，为幼儿成长赋能，增强了园所的凝聚力和向心力。
儿童视角的6s环境打造
以儿童为本位，从儿童发展角度出发进行6S环境打造，充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣和需求，师幼一起划分区域，优化了物品的存放和分类方式，将区域中不需要的、无用的物品清理，必要用的物品放置整齐加以标识，确保物品的有序性和取用便利性，在整洁有序的环境中生活和游戏，培养幼儿良好的规则意识和行为习惯。
户外自主游戏中体验6s
户外游戏环境是幼儿身体锻炼和情绪释放的重要场所。教师和幼儿共同为游戏材料设定固定的位置，布局多样、合理，采用开放式摆放，鼓励幼儿自主选择和组合，方便幼儿自主取用和归还。师幼共同关注游戏过程中的安全问题，如游戏材料的安全性、游戏区域的安全隐患等，确保幼儿在安全的环境下进行游戏，让他们在富有挑战性的游戏环境中锻炼身体、磨练意志、形成积极向上的品格。游戏结束后，师幼共同整理游戏区域，包括游戏材料、地面等，确保游戏区域的干净和整洁，为下一次游戏提供良好的环境。
食育生活教育中实践6s
用食物做最本真的生活教育。儿童离不开生活，饮食离不开健康教育。通过食材认识、烹饪体验……，幼儿在参与过程中了解到饮食文化，获得了自然科学知识和劳动技能。食育环境里清晰的标识、明确的流程，烹饪工具调味品按类摆，让食材的取用更加便捷，减少了浪费，形成健康的饮食观和良好的生活习惯。
标准于心，规范于行。西苑学前教育集团以6S管理为策略，高质推进，积极落实，共创了6S新境界。未来，该园将继续深化，进一步确保园所工作的标准化和规范化，推动园所持续、稳定地迈向更高层次的发展，为幼儿提供更加优质的教育环境！
（网易山西 黄晶 张丹丹 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静文_ty240612
