山西
为深入贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，促进初中教师从宏观层面和学科层面整体理解、把握新课标与新教材，学习其他地区在实施新课程方面的经验，太原市第五十三中学校初三教师于7月8日至12日参加了北师大组织的“新课程背景下的课堂教学与名校学习高级研修班”的培训。
开班仪式上，北京师范大学李金华院长对此次培训做了重要安排和部署，希望大家听完专家的讲座后，不仅要自己去悟，更为重要的是要自己去走，希望大家能做好不紧急但很重要的事。
7月9日上午，聆听了教育部基础教育教研指导专委会委员、重庆市沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞教授“学本教学：新时代教学改革的趋势解析与路径分析”的专题讲座。
龚教授分享了教学改革的四个阶段，指出新课堂教学改革要走向自主、合作、探究。
7月9日下午，聆听了重庆市武隆区教师进修学校校长胡天胜教授的“基于核心素养的课堂教学行为改进”的专题讲座。
胡教授以学生核心素养发展为出发点，总结了近年来各地市中考各科目中考命题的共同特点和命题趋势，提出了切实可行的教学实践改进建议。
7月10日，参观重庆渣滓洞和白公馆，在这里听烈士故事，学英烈精神。
牢狱坚固，铁栏粗壮，但关不住革命先烈澎涌的革命热情；铁牢深锁，但锁不住革命志士火热坚定的革命意志。
白公馆是一处缅怀英烈并让人为之扼腕叹息的革命遗迹。
众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人，坚持操守、宁死不屈，展现了百折不挠的浩然正气。
红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，成为中华民族的宝贵精神财富。在新的历史条件下，我们要大力弘扬红岩精神，凝聚中华民族伟大复兴的磅礴力量。
7月11日，参观了重庆大学城第一中学，观看了该校宣传片。该校提出：三新一体化，教学评一体化和教研培一体化的理念。
该校李光红老师交流了“双驱助力双减，赋能课程增效”为主题教学改良行动。
该校王茂桦老师以《背影》为例说教学评一体化理念下的活动设计，从理论基础、课例展示、总结反思等环节进行了说课。
该校王康老师以数学人教版七年级上册第三章《一元一次方程》为例 ，为大家讲解了基于“教学评”一致性的单元整体教学设计，从单元整体规划、课时教学设计案例、单元整体评价与反思三个方面进行讲解。
该校张瑞琪老师以“数字技术赋能‘双减’，智慧课堂引领‘增效’”为主题，从教学教研方面，用三节部级基础教育精品课的制作，为大家呈现了一场科学技术与教育教学的碰撞。
该校阳略书记以“学校管理与学科知识的结构化设计与工具化表达”为主题，分享交流了学校结构化管理设计与工具化表达的成功经验。
学有所思，学有所获
交流分享，共促提升
郭建梅老师听了龚雄飞教授的讲座后，分享了自己的学习心得，她提出，在今后教学中，要力争实现几个转型：以教师为中心向以学生为中心转型；以讲授为中心向以学习为中心转型；由讲授式教学向启发式教学转型；由以教定学向以学定教转型。尝试龚教授学本教学的一个范式：先学后教，互助展评；三种学法：自学、互学、展学。
7月9日下午，董利平老师代表太原市第五十三中学校主持会议。
董利平老师听了胡天胜校长的讲座后，有感于胡教授探索有生命力和生长性的教育，在今后的教学中努力遵循有用、有趣、有效的教学原则，从而创造出适合学生的教育。努力为学生的未来奠定扎实的学科基础。
董利平老师听取了重庆市大学城第一中学校阳略书记的讲座后，对该校“学科知识的结构化设计与工具化表达”特别敬佩，发誓在今后的教学中，尝试运用英语知识结构化进行教学。
收获满满，不虚此行
学习之路，花香满径。从“走出来”到“带回去”，期待实现“学习--感悟--分享--实践--创新”的教师专业成长。在以后的教育教学生涯中，将一如既往地做好学生成长的引领者、组织者、合作者和服务者，向美而歌，常进常新。
（网易山西 张丽 闫珊 通讯员 韩建立 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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