山西省
为进一步深化教育教学改革，落实新课标理念，以坚定教师理想信念、强化师德师风建设、提升教师业务水平等举措，多元化推动学校高质量发展，8月26日上午，太原市小店区育杰小学全体教师汇聚在五楼会议室聆听了来自省教科院的专家崔云宏老师的精彩讲座。
崔云宏老师做了题为《守正创新，持续推进课程教学深度改革》的讲座。讲座从《课程方案》的基本精神、“核心素养”多重内涵、课程教学改革总体思路、深化课程教学改革等方面展开了指向性阐述。
培养目标：培养“三有”时代新人：有理想，有本领，有担当。基于时代性考量，新时代的学生要有远大的理想，有过硬的基础知识，有关心国家命运的担当。
基本原则：坚持全面发展，育人为本；面向全体学生，因材施教；聚焦核心素养，面向未来；加强课程综合，注重关联；转变育人方式，突出实践。
核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。
“关键能力”：能做事，能做成事，努力做成大事。
“必备品格”：正确的做事，做正确的事。
“正确价值观”：人生观、价值观、世界观要正。
为什么学？（培养目标）→学什么？（课程内容）→怎么学？（学习方式）→学得怎样？（学业质量）由此，形成完整的学习闭环。其间，更多的关注过程性评价。
坚持素养导向，落实“立德树人”根本任务；强化学科实践，推进综合学习，探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。
崔老师的这次讲座获益匪浅，同时也有了更多的思考，正如崔老师所说，新课标改革一是素养目标为核心；二是课程结构化、整合性；三是改变教师的教，要学会放手，让学生在语言运用中反复地摸爬滚打，最终达到素养目标。教学育人之路任重而道远，老师们也将在未来的道路中在学中思，在思中悟，在悟中行。
（网易山西 黄晶 通讯员 胡万梅 冯颖娟 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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