8月30日下午,太原市晋源区第三实验小学一年级全体教师一起参加了学校组织的“零起点”教育教学培训工作会议。
在本次培训会议上,教学副校长田瑞涛讲道:“零起点”教学是指小学新生入学后,严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求、不得加快教学进度。这一教学理念是基于“减负”政策,旨在凸显教育起点的公平性,确保每位学生能在无任何学科知识积累的基础上接受正规教育。
教务处商权主任也强调:“零起点”教学的实施,旨在尊重小学生的身心发育和认知规律,确保每一位学生的教育起点公平公正,遏制幼儿园“小学化”倾向,促进学前教育与小学教育有机衔接、平稳过渡,消除小学生家长跟风“抢跑”的焦虑,减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担。
教师在教学中不以部分学生超前掌握的知识为教学起点,而是根据全体学生的年龄特点和生活经验,遵循学生身心发展规律,按照国家课程标准和国家课程设置方案要求,严格执行课程计划,严格依据教学计划进行教学,不随意增减教学内容,不随意改变教学进度,不拔高教学难度。最后一年级全体教师,认真学习并签订了“零起点”教学责任书,纷纷表示一定践行承诺。
通过本次教育培训的学习,全体一年级教师们不仅解决了关于“零起点”教学的困惑,更进一步明确了今后教学工作的方向,大家携起手来为新学期教学高质量发展蓄力赋能。
(网易山西 闫珊 通讯员 高艳 助编 刘静文)