山西省
师者如光，微以致远；
师者匠心，止于至善；
“爱”是底色，“德”是根本。
春风化雨，润物无声。
9月9日，在全国第39个教师节前夕，习近平总书记在《致全国优秀教师代表的信》提出了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命。 为进一步弘扬教育家精神，将师德建设视为教师队伍建设的精神坐标，太原市育红幼儿园于8月29日开展了以“弘扬教育家精神，争做新时代大先生”为主题的师德师风宣讲活动。育红全体保教人员以饱满的热情和真挚的情感，分享了对弘扬教育家精神内涵的理解，谈自己亲历的温暖教育故事愿景，并针对性地说出自己工作现存的三个问题及今后的工作整改。
小班组教师风采展示
孟祥如老师--《师德 照亮成长之路》
教育的核心不仅仅是知识的传递，更是心灵的启迪、人格的塑造和情感的滋养。作为幼儿教师，肩负着培养未来社会栋梁的重任，但更重要的是，要成为孩子们心灵的引路人，引导他们发现自我、理解世界、学会爱与被爱。
刘彦君老师--《匠心师德 育人无界》
教育需要与时俱进，不断创新。在时代的浪潮中，只有勇于创新的教育者，才能培养出适应社会发展的人才。在今后的教学中，要以教育家为榜样，将所学所悟转化为实际行动。
王俊芳老师--《追光不止 向阳而生》
每个孩子都是独特的个体，拥有自己的想法和感受。作为教师，要细心观察孩子的言行举止，用心倾听每个孩子的心声，尊重理解他们的差异和个性。
杨敏老师--《教育德为先》
弘扬教育家精神，争做时代大先生，是每一位教育工作者的责任和使命。在教育精神的引领下，在自己的岗位“素其位而行”，在每一个当下认真践行，不断追求，逐浪起舞，在育红园这片沃土上，用心耕耘，用爱浇灌，为教育事业的发展贡献自己的力量！
林瑜老师--《师德引领 风尚先行》
在这个平凡而又伟大的岗位上，我深感自豪。见证了孩子们的成长，看到了他们从稚嫩走向成熟。家长放心地将孩子交给我照顾，就表示家长对我的信任，所以我更要做好自己的本职工作。以饱满的热情投入到工作中，用心去关爱每一个幼儿。
王露老师--《师德 幼教路上的灯塔》
我们身边有许许多多的模范教师，要善于学习她们身上团结、敬业、奉献的精神，继续发扬育红人务实笃行、创新进取的精神，以身作则，成为幼儿心中的“大先生”。
郭红梅老师--《以爱为基共筑育红》
我出生在育红的四合院里，从小长在育红，受环境的熏陶和影响，从小就立志成为一名幼儿教师，对于幼教事业的选择点亮了我的生命，而加入育红这个团队则使我成为更好的自己，为我实现人生理想提供了莫大的支持和帮助。
武俊丽老师--《师者如光 微以致远》
在这个充满童真与梦想的育红幼儿园里，我不仅是孩子们的引导者，更是他们成长道路上的同行者。当我站在教室里，面对着一群活泼好动、好奇探索的小精灵时，我意识到，教育不仅仅在于传授知识，更在于情感的交流、潜能的激发、品德的培养。
中班组教师风采展示
王艳老师--《做幼儿成长路上的灯塔》
教学二十多年磕磕绊绊，感人肺腑的故事数不胜数，在这不值得拿出来炫耀，因为我一直觉得这就是我的本职工作，只求做到问心无愧。
王娟娟老师--《以爱为墨写师魂》
教育是一场漫长的修行，作为一线教师的我，在这场修行中应该与时俱进，以教育家的精神为指引，以实际行动把弘扬教育家精神落实到立德树人的过程中，以“大先生”的标准自励，用心、用情、用智慧，成为孩子的一束光，点亮孩子的未来。
张丽英老师--《师德润心 铸魂育人》
爱心，是用心教育孩子们的品德。通过一个个生动的故事、一次次有趣的活动，我们教会孩子们关爱他人、分享快乐、勇敢面对困难。培养孩子们良好的品德和行为习惯，让他们成为有爱心、有责任感的小公民。
弓文慧老师--《爱与被爱的修行》
每一个孩子都是一朵花，只不过花期各有不同。每个孩子都需要经历一段过程，来形成自我意识、唤醒智慧、增强精神力量。所以，作为教师，要有耐心等待的胸怀。改变方法，调整心态，你会发现，孩子在爱与自由的环境中，拥有着强大的生命力，会取得不同程度的进步。
程晋卿老师--《行思交融 润物无声》
我时刻问自己，我的责任究竟是什么，用我足够的爱心、耐心、用心、细心陪伴着孩子们，在严慈相济的前提下动之以情，逐渐地我们之间越来越亲近，“亲其师、信其道”。
白翔老师--《师德赋能发挥爱的力量》
怎样带给孩子一个快乐的童年，是我们要思考解决的问题，也是我们在工作中做每一件事的初心，我们要努力找到教育智慧，轻松育儿，让我们的孩子拥有一个快乐的童年。
郭荣霞老师--《我要做一名好老师》
“大先生”并非遥不可及的称号，而是每一位教师都可以通过践行教育家精神去实现的角色。我要做一名好老师，我能做一名好老师。这是我的选择，因为我知道，只有和孩子们在一起，才能成为最好的自己！
方婧老师--《坚守师德 向爱生长》
我相信，只要我们每一位育红人都能坚守师德师风，秉持园所文化，就一定能够引导孩子们在“向真、向善、向美”的道路上不断前行，帮助他们从美出发，向爱生长，最终成为那个最好的自己。
米晓英老师--《在奉献中弘扬师德》
教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与慰藉。在这片充满爱的土地上，每一位育红人都是文化传承的使者，肩负着培养未来栋梁的重任。
大班组教师风采展示
杨楠老师--《坚守“爱”的教育》
我将用心灵的温暖去呵护每一颗童心，用行动的榜样去树立他们的道德标杆。在我们的带领下，让每一个童年都充满欢声笑语，让每一个孩子都拥有快乐记忆。
潘宏音老师--《心怀热爱 奔赴山海》
在新时代的浪潮中，教育被赋予了更为重大的使命。身为教师不能只做“知识”的搬运工，更要努力成为一名教书育人的“大先生”，真正把为学、为事、为人统一起来，才能做好孩子成长的引路人。
颜开老师--《坚守师德不负信赖》
生活老师或许不像任课老师那样在知识的传授上起着主导作用，但我们同样肩负着重大的责任。我会在自己的岗位上继续前行，对得起孩子的依赖，对得起家长的期望，对得起自己的本职工作。
李秋香老师--《师德师爱助成长》
我要本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去浇灌孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱。
刘晓旭老师--《传承火焰 师德交融》
教育家精神的最终目标是培养未来社会栋梁。我园园训“立德 励志 笃行”完美诠释了这一终极目标。我们要注重培养幼儿的创新思维、合作精神和责任意识，培养他们成为有担当、有创造力的人才，为社会的发展和进步作出贡献。
刘桂花老师--《师德常驻 心灯不灭》
博爱之心，是教师职业的灵魂。做一个有情怀的教师，给孩子们一个充满爱的人生，以宽广的胸怀去关爱每一位幼儿，以高尚的品德修养去影响幼儿，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
侯亚新老师--《用心勾勒灵魂的色彩》
教育家精神，不仅仅是一种理念，更是一种行动。在与孩子们相处的过程中，我始终以爱心、耐心、责任心去对待每一个孩子。我尊重他们的个性，关注他们的需求，鼓励他们勇敢地探索和尝试。我相信，每个孩子都是一颗独特的星星，只要用心去呵护，他们就会绽放出属于自己的光芒。
高雨琴老师--《微笑是孩子的太阳》
一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱不断拉近了我和孩子们的距离。而孩子们的每一次发现、每一分收获、每一步成长，都充实着我的教育生涯也装点了我的人生，让我收获到了作为教师的幸福和快乐！
阎娟--《追光不止 向阳而生》
幼儿教师这个职业，注定是平凡的，但又是伟大的。我们放弃了休息的时间，牺牲了陪伴家人的机会，只为了那些需要我们的小朋友们。我们不求回报，只愿看到他们健康快乐地成长，成为社会的栋梁之材。
薛鑫霞老师--《教育是一场爱的坚持》
在教育的过程中，老师和孩子的情绪是流动地交互的，是相互构建的，情绪在传递的过程中，师德师风也在每一次的交互中被传递。我们要在工作中做到以情育人，以情育德，用丰润充沛的爱，为幼儿的成长扫清障碍。
刘婷老师--《艺术引领 以美育德》
以经典润泽童年，让孩子们在传统文化的滋养下茁壮成长；以艺术陶冶心灵，让孩子们在美的世界里找到属于自己的快乐和自信。我相信，在经典与艺术的陪伴下，孩子们的童年将更加丰富多彩，他们的心灵将更加纯净美好。
曹园长深情寄语：“我们要秉持着育红‘乐教、博爱、厚德’的教风以及‘团结、创新、务实’的园风，坚持‘立德、励志、笃行’的园训，在育红这片红色沃土上深耕细作”。曹园长还强调：要传承育红精神，回归教育一线，将师德师风光辉播撒在每一个与孩子们相处的瞬间，努力实现从美出发、向爱生长，共同推动该园师德师风建设向更高质量、更优水平发展。
太原市育红幼儿园，与共和国同龄成长，走过了75年的辉煌历程。在这漫长的岁月里，见证了无数前辈、老师们的辛勤付出与无私奉献，这正是师德师风的生动体现，是园所最宝贵的财富，更是对教育者无私奉献的崇高致敬。铭记这份温暖与力量，在育红这片红色的沃土上共绘教育新篇章。
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 张舒 助编 刘静文）
本文来源：网易山西
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