山西省
9月2日，太原市迎泽区三晋小学全体教师在多媒体教室召开了一场别开生面的大会，会议围绕“强化纪律、优化课堂、深化教研、实化练习、细化帮扶”五大核心议题展开，旨在全面提升教育教学质量，促进学生全面发展。
会议开始，校领导强调了纪律问题的重要性，指出良好的纪律是教学秩序的基石，也是学生学习效果的保障。全体教师需进一步加强班级纪律管理，通过制度约束与人文关怀相结合的方式，营造积极向上的学习氛围，为教学工作的顺利开展奠定坚实基础。
针对课堂教学，会议明确提出了“预习先行、问题导向、展示为主、教师引导”的新模式。教师们需精心设计预习任务，引导学生提前思考，课堂上则聚焦于解决学生预习中的疑惑和课堂生成的新问题，通过知识点补充与学生展示讲题相结合的方式，让课堂成为学生展示自我、探索知识的舞台，彻底告别“满堂灌”的传统教学模式。
教研工作是提升教学质量的关键。会议强调，本学期教研工作将重点放在项目式学习和跨学科整合上，鼓励教师打破学科壁垒，探索跨学科教学的可能性，通过设计具有挑战性的学习项目，激发学生的学习兴趣，培养其综合运用知识解决问题的能力。同时，加强日常听课、轮教、评课活动，促进教师间的相互学习与交流。
为巩固学习成果，会议提出“以练代考”的练习落实策略。各学科需精心编制练习题目，确保覆盖所有知识点，通过定期练习和知识点清底活动，帮助学生及时查漏补缺，提升学业水平。这种方式不仅能有效减轻学生的考试压力，还能让教师在日常教学中及时发现并解决问题。
针对学困生问题，会议要求全体教师实行“点对点”帮扶计划。每位教师需深入了解学困生的实际情况，制定个性化的帮扶措施，通过课后辅导、心理疏导等多种方式，帮助他们克服学习困难，树立自信心。同时，学校领导将加强对帮扶工作的监督与检查，确保帮扶措施落到实处，真正实现学困生的转化与提升。
此次全体教师大会的召开，不仅为该校新学期的教学工作指明了方向，也激发了全体教师的工作热情和创新精神。
（网易山西 张敏 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
责任编辑：
兰亚丹_sx230703
