山西省
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为促进英语教师专业成长，9月5日，太原市迎泽区教研科研中心教研员吴鑫老师来到建设路小学进行教学帮扶指导。
吴老师从三个方面为英语教师们进行全方位的培训。一、团队的力量。发挥教师的团队精神，可以集群体之优势，形成合力。一个学校就是一个有机的整体，在这一个整体之中必须互相之间团结合作，才能发挥更大的效能。一个教研组是一个团队，在这个团队中最主要的是要加强教学方法的探讨与研究。利用团队的合作，充分挖掘学校教育教学的潜在资源，调动教师工作的合作性，促进教师的均衡发展，发挥学校管理工作效能，提高学校教育教学的质量。二、成长的幸福。吴老师从自身成长经历出发并说到教师是太阳底下最光辉的职业，也理应成为最幸福的人。这种幸福，不应只是来自于外界的赋予、物质的回馈，而应是得益于内心的充盈，来自于心灵的呵护，薪火的传承；来自于精神的给予、青春的气息、执著的奉献。三、英语教学策略。教学策略有广义与狭义之分。广义的教学策略既包括教师教的策略，又包括学生学的策略。而狭义的教学策略则专指教的策略，属于教学设计的有机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学措施。吴老师以本学期英语教案模板为例，为四位老师进行了详细的指导写作，精彩纷呈，老师们受益匪浅。
此次调研活动不仅为老师们搭建了一个锻炼自己，交流学习的平台，也使老师们在教育理念和教学实践方面得到了磨炼和提升。英语教师们表示要努力将新课标的内涵融入到日常的教学中，在培养学生“双基”的基础上注重以问题驱动为导向，促进学生发展。
（网易山西 郗艳 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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