山西省
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常言道，要给学生一杯水，自己要有一桶水。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。
自任教以来，我积极承担教学任务，不断提高自身的教学科研水平，赢得了广大教师好评，学生家长的认可。这是我刻苦钻研教育教学业务，注重调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用的结果。但我并不满足目前状况，我深知教学技能的提升是多么的重要，于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。
在教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务学习，广泛听取有经验老师的意见汲取更多学科的“营养”，及时进行教学反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。在工作中，向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法。我积极参加各种公开研讨课，不断提高自己的教学能力和业务水平。
除教学工作外，我会利用课后的时间，积极与学生及学生家长进行沟通。我坚信每个孩子都是特殊的存在，我希望让花成花，让树成树，平等地看待每一个孩子。日常教育中，我会注重我的方式方法，注意自己的言行举止，不给孩子贴标签，用鼓励温柔且坚定的力量影响孩子。课后及时进行个别教育，并与家长架起沟通的桥梁。我坚信，信任使我和孩子们，我和家长们相处得越来越愉快、默契，我们站在共同的道路上向目标前进。
著名教育家陶行知先生曾说：“我们做教师的人必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”自己先养成终身学习及终生学习的好习惯，在平凡的教师之路上不断奔跑，追求卓越，在平凡的教学工作中奋力翱翔。（作者：郭建君）
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
