山西省
暑假期间，太原市小店区光明小学全体教师共读了《非暴力沟通》一书，沉浸在书香之中，感受书籍中的魅力。这本书不仅看到了自己平日沟通的问题，还学会了如何快速调整自己的消极情绪，乃至在日常工作中该如何正确的与学生去沟通，这本书对光明小学的每一位教师来说都可谓是受益匪浅。
9月3日下午，光明小学教师部针对假期教师们共读书目分组展开了读书沙龙会，沙龙会上教师们踊跃地分享着自己喜欢、产生共鸣的段落、篇章。随着分享的气氛越来越浓，教师们的沟通也越来越畅快，越来越有深度，都纷纷兴致盎然地讲起了自己读完这本书的所思、所行以及自己对暴力、非暴力沟通的独特理解。
“学会多表达感受与赞赏”，看似简单的事情，却是我们经常会踏入的“陷阱”。书中传递的观点既特别又富含哲理：遇到事情一定要先调整情绪，再去处理事情。只要不带评论地去观察别人，就一定会收获意想不到的结果。原来情绪上头的时候是最难直观地提出自己的请求的，而这个误区一直以来都深陷其中。
对待学生要有同理心，多蹲下来去倾听孩子们的内心，多站在孩子的角度考虑问题，这些看似简单的理论。当沉浸在教学中时，却浑然不顾。甚至都不知道原来这样的沟通才是最有效的，同样这样的沟通才会有好的结果。而之前又做了多少无用功，值得每个人去深思。
会议分享环节李婷老师深情地讲述，这本书带给她最大的感受就是学会倾听，很多时候都忽略了孩子们想表达的瞬间，比如“妈妈，你快看这个！”“嗯，挺好。”相信这简短的对话，并不陌生，可正是这样的对话，让孩子丧失了分享欲，亲子关系不再亲密，而是形成了一堵“墙”，也成为了与孩子日后沟通的最大阻碍，所以无论对谁，都应该静下来倾听，沟通首先消除障碍。
而王玮祎老师则站在现实的角度提出了非暴力沟通方法的疑惑，他说非暴力沟通在理论上令人舒畅，看似所有难题迎刃而解，但如何在身边运用，还是比较费力。需要每个人每日都自省吾身，多学习、精进理论知识，只有在不断的在实践中才能强化到熟练运用，进而形成习惯。
随着沙龙会进入尾声，陈佳老师意犹未尽地深情讲述道，非暴力沟通的学习对于她来说特别及时，因为前段时间在班级中，她就遇到了这样的事情，如果按照以往的应对措施，想必那个孩子从此会对她锁上心门。但通过非暴力沟通，在不停地赞赏之下，这个孩子现在完成作业、回答问题都变得积极了起来，这就是温柔且坚定的教师吧！
沙龙会的结尾，各教师也纷纷在此次活动的思维导图上写下了自己对这本书最直观的感受。这本书是及时雨，更是“救心丸”。作为一名教师，心态平和，是上好课、处理好班级琐碎事务，以及与家长有效沟通的必要条件。而学会非暴力沟通，对自己，工作、生活可谓是两全其美。
这本书的先进理念数不胜数，比如很多时候愤怒、焦虑，都是因为把解决问题演变成排解情绪，其实当客观地面对自己内心时，如果仅仅关注到解决问题，那沟通就会变得容易起来。学校举办这次沙龙会既对以前的沟通进行了及时的矫正、引导，也对个人的行为素养起到了很好的警示、约束作用。
沙龙会的最后，领导、部长对整场沙龙会进行了总结、评价，既将各位教师所提的现实问题给予了针对性的解决措施，又肯定了各位教师在这本书中的读、思、行。
“读书是教师最根本的职业底蕴，也是引领学生成长的必要途径”，相信在这样的活动中，光明小学的教师团队素质将与日俱增，而教育之路也必将大有可为！
（网易山西 黄晶 通讯员 张琴 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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