【教师风采】寻最美教师，讲榜样故事 | 独爱“萱草花”的老师——太原市育蕾幼儿园李硕

在第40个教师节来临之际，太原市育蕾幼儿园紧紧围绕“大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国”主题，寻最美教师，讲榜样故事。用坚守和信念谱写幼儿教师生命华章。

育蕾最美教师

是既弘扬教育家精神

厚植大先生情怀

又怀揣童心

和孩子共同生长的“孩子王”

她们用浩然正气

专业底气和生长灵气

守护孩子快乐成长

赋能家长科学教养

千娇百媚的花丛中，我偏爱萱草花，她自然清新，朴实亲切。筒状的花儿就像是母亲给子女撑起的一把伞，遮风避雨，百般呵护。犹如日复一日、精心呵护幼儿成长的自己。而我和萱草花结缘却是因为“音乐”。

音乐专业出身的我，怀揣音乐教育梦，一直向往在幼儿教育职业生涯中实现自己的梦想。而就业初期，面对的确是毫无经验的新手父母、话都听不懂的孩子，甚至有些孩子听到音乐毫无反应，更谈不上跟着我畅游音乐世界，仿佛我的教育音乐梦顿时破裂了。那一年，我拥有了一对可爱的双胞胎，我非常爱她们，也深深的感悟到，作为教师要对他们先有足够的爱，爱是开启一切教育的密码。从此我知道如何爱我班级的孩子，并和他们在一起唱唱跳跳，奥尔夫音乐的优美旋律潺潺流淌，不经意间我已将音乐种子播种在孩子心中。

压力是一种机会,它让我有机会超越自己,实现更大的成就。2021年和2022年，我连续两年分别参加了“成长杯”和“敬业杯”的比赛。比赛中，我努力向上生长，彻夜钻研，更感受到背后团队的力量，经过园内初赛、理论考试、复赛、决赛，我过五关、斩六将，最终精心组织的音乐活动《阳光合唱团》荣获个人一等奖。而当时的歌曲素材《萱草花》深受孩子们喜爱，从那后，孩子们亲切地称我为“萱草花老师”。我当时觉得自己就是那朵绽放的萱草花，有幸生长在育蕾这块肥沃的土地，实现我的教育音乐梦，必须要有勤学笃行、求是创新的躬耕态度，《萱草花》就是我的音乐教育梦。

担任艺术领域组长一职，让我感受到沉甸甸的责任。我开始潜心钻研、组织并深度参与对音乐活动目标、内容的课程审议，深耕“音乐树”特色课程，我想让每个孩子在丰富的音乐活动中，收获自信，得到发展。但一次偶然，改变了我的课程观。那天，我在朋友圈里看到班里小朋友的一位爸爸发的视频，视频中他和孩子在公园游玩，忽然孩子唱起了刚学的歌曲《滴答答》，边唱还要求爸爸为她伴奏，爸爸犯愁了。这时，孩子看到旁边的水壶，灵机一动把杯盖当做响板开始演奏。这一刻，我突然明白，作为教师要有启智润心的教育智慧，但对孩子的了解是课程落地的核心。了解每个孩子、欣赏每个孩子，信任每个孩子，便是课程的核心。

萱草花还有一个名字叫做“忘忧草”，顾名思义就是忘记忧愁和烦恼，快乐生活。2021年5月，我作为志愿者来到云南怒江傈僳族自治州进行支教。那天，面对活动室乱跑的孩子们，我依旧播放了这首《萱草花》，轻柔的旋律吸引了孩子们，渐渐地他们坐下来安静的倾听，并且跟着我轻声和唱。我们和那群可爱的孩子在“萱草花”的音乐中开始了两个多月零距离接触，他们的天真朴实的眼神、对音乐的热爱和渴望深深的触动了我。离开的时候，孩子们再次唱响那首《萱草花》，满脸依依不舍。其中一个小朋友跑过来对我说：“老师，长大后我也要走出大山，去当像你一样的老师。”那一刻，我想那份爱的种子已经在孩子们的心里开花、结果。我也明白，我要努力做那个胸怀天下，引领孩子人生航向的好老师。至诚报国对我而言已经不是一句口号。

春华秋实、躬耕不息。眸然回首，自己从事幼儿教育这份事业已经十多年了。这些年我送走了一届又一届的孩子，自己却一直坚守在幼儿园这片沃土。现在的我是年级组长、党小组组长、课程工作站导师、师徒结对的师傅……但无论是哪种身份，我更明白“乐教爱生、启智润心、言为士则、勤学笃行、胸怀天下、至诚报国”的教育家精神就是我今天、明天孜孜不断追求的教师品质。

在今后的工作中，我将继续用音乐为孩子们插上美丽的翅膀，继续带着“萱草花”的音乐教育梦和我的孩子们共同生长、蓬勃向上。

李硕，中共党员，太原市高水平骨干教师。2012年参加工作。在太原市教育局第四届“成长杯”新课堂教学团体赛中获得个人一等奖；在太原市教育系统“时代新人说”第三季讲述决赛中荣获二等奖；太原市教育系统创建第六届文明城市先进个人。多篇论文、教案、案例分享荣获国家级、省级、市级奖项，并刊登于专业杂志；参与太原市第七届教师“个人课题”并顺利结题。（作者：太原市育蕾幼儿园 李硕）