山西
秋季学期伊始，阳泉矿区教育局通过民情走访，将家长普遍关心的学段衔接、心理健康等问题作为学期初始工作重点，通过开展系列访谈、切身体验和家长课堂，用科学的衔接策略缓解家长焦虑，以务实的工作举措推动“教育为民”落地有声。
开展系列访谈，搭建共育桥梁。聚焦幼、小、初、高不同学段特点，矿区教育局联合矿区融媒体，推出“家校共育，花开矿区”系列访谈，幼儿园、小学、初中、高中四学段名校长，分别以“‘衔’一份童真，‘接’一份快乐”“‘衔’一路习惯，‘接’一路成长”“‘衔’而有方，‘接’续美好”“‘衔’而有道，‘接’续未来”为主题，从多角度阐述、深入浅出分析，讲解家校如何有效合作、帮助孩子顺利度过“学段衔接期”。截至目前，访谈视频阅读转发、点赞收藏已达2200余次。
注重切身体验，奠定共育基础。为帮助幼儿更好地适应入园生活，开学前夕，新蕾、博思等幼儿园提前邀请家长和幼儿入园参观，帮助幼儿熟悉新环境，增强身份认同，减少新学期陌生感和恐惧感。洪城河等学校下发《开学致家长的一封信》，印制《一年级新生入学手册》，图文并茂介绍学校课堂学习和社团生活，通过书面化、可视化的引导，全方位做好幼小衔接工作，使家长、学生对新学习环境变化做到心中有数、行之有度。
开设家长课堂，助力共育成长。围绕缓解新学期入学焦虑、建立良好亲子关系、做好高质量陪伴等问题，矿区教育局挑选南楼小学、十二中学优秀心理健康教师，为家长精心设计和录制了幼升小、小升初桥梁课程，引导家长重视家庭教育，掌握科学教育方法，通过家校联动，实现1＋1＞2的教育目标。同时，发挥好24小时热线作用，倾听家长、学生入学需求和困惑，进行“一对一”指导和咨询服务，提升学段衔接的针对性和时效性。
下一步，矿区教育局将坚守教育初心使命，积极回应家长需求关切，探索家校共育新模式、新途径、新方法，进一步增强家校之间的沟通交流合作，持续推动家校协同育人发展，共同营造学生成长的良好环境。
（网易山西 郗艳 贾婷茹 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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