山西省
近日，太原市杏花岭区外国语小学各学科教研员入校，进行学初教师培训工作，旨在助力教师共同更新教育理念，专家赋能，蓄力成长。
杏花岭区教研中心马爱灵老师为语文老师做专业引领。马老师以《新课程视域下的教学评一体化转型》为主题做了专题报告。报告首先梳理了新课标理念的要点，指出老师要做一个头脑清醒的人；接着以当前课堂教学普遍存在的主要问题为切入口，结合具体课例，围绕新课程理念下教学评一体化需要怎样转型展开深入讲解。听了马爱灵的讲座，老师们纷纷表示这次培训为接下来的语文教学工作指明了方向。
孟亦濬老师以具体课题《认识射线、直线和角》为例，从备课角度进行了交流。
首先，孟老师先给予每一位老师30分研读课标、教材等进行构思设计；其次，一一解读了每一个核心素养的表现，再与本节课的内容一一对应，分析这节课具体体现了哪些核心素养；再次，从核心素养中凝练核心目标及核心概念，围绕两大重点词进行探究思路；最后，共同学习研究了优秀课例，对应核心素养进行了解读与学习，最终形成本节课乃至此种类型课的上课思路。在孟老师的专业引领下，每位教师都是收获满满。
许莉娟老师为科学老师做指导，就“小学科学教学评价一体化的教学设计”这一话题，为深度分析了指向核心素养的深度学习的具体内涵。许老师从脑科学角度，结合科技发展、AI等各个方面，明白学习是建立新连接的过程，反复输出促进输入，在此过程中情绪就像动力，必不可少。要想让学生学好，既要关注学情，新旧知识按比例结合，也要提供合适的情绪。接着，许老师讲了教学评的目标、内容与方法、教学方式等内容，知道新的课程标准提升了科学核心素养，育人的价值发生了变化。许老师的眼界和广泛的涉猎学习到了很多新的知识，发现了科学的奥妙，也为今后的工作和学习指明了方向。
李程老师为道德与法治老师做了《理解新教材 领会新理念 迎接新挑战》的培训。重点学习有关一年级新教材解读和教学建议，收获颇多。
李程老师从教材整体解读：教材修订理念原则、教材修订核心主题、教材编写逻辑、教材与课文的整体结构、教学案例呈现五个方面展开，为老师们详细介绍了一年级新教材。李老师指出低年级教材秉持坚持正面教育、坚持真实教育、坚持活动教育和坚持兴趣引导四大修订原则，特别突出五个主题内容，即增强国家意识教育，提升政治人头；深化理论传统教育，筑牢文化自信；突出规则教育，奠定法治素养；突显生态伦理教育，落实绿色发展观；关注积极心理教育，体现全面发展观。此外，她对教材的编写逻辑、整体结构以及每一单元、每一课的逻辑、层次和要点都做了详细的阐述，帮助老师们理清了教材脉络，明确了教学方向。
音乐高琳老师以“乐之本事”为题，从多个方面全面讲解了音乐学科大单元大概念下的教学思路，主要内容有：
从教学环节入手：律动、复习、提取、迁移、新授、运用、拓展。
从音乐核心素养入手：节奏、节拍、音高、旋律、力度、速度、韵律、乐曲结构。
从教师示范入手：不厌其烦的，持续的，大大方方的、高质量的示范。
从教唱学习歌曲入手：遵循先音响后符号，先体验后识谱，先行后知的教育理念，让学生建立良好的内心听觉。
从音乐的十大功能入手：情绪、审美、娱乐、社会控制、身体反应、象征、传播、社会整合、文化延续、服务于社会制度和宗教仪式。最后，高老师从读懂音乐语言为审美赋能，给老师们讲明了为学生树立规则感、奋进感、自由感的重要性，音乐，文字之外的交流。老师们从课堂选曲，教学流程的掌握以及对学生稳定拍感音高感的训练都有了更深刻的认识，为今后的教学指明了方向。
高艳萍老师的美术指导，围绕新课标理念进行了深入探讨，旨在培养学生核心素养。通过集体备课和教学经验分享，推动美术教学质量的提升和学生美术能力的全面发展。
培训中，高老师讨论了艺术课程在新时代校园文化氛围营造、提升教师综合素质和专业能力等议题。音画结合形式的教研活动，侧重于教师审美的提高和教学方法的更新。在此次活动中高老师重点强调大单元教学，并提出了“逆向教学设计”以结果为导向思考教学的新模式，让人耳目一新。此次新学期教研活动不仅促进了教师的专业成长，同时也为学生艺术课提供了高质量的教育方法方向。
英语学科韩敏老师以三年级新教材为主题，从多个方面全面讲解了英语学科大单元、大概念大主题下的教学思路。韩老师以三年级上册第一单元为例，详细分析了单元主题、子主题，带领理清了新教材单元教学的思路。每个人都对新教材有了新的认知。韩老师的下校教研，就像久旱的甘露，甘之若饴。新的学期，新的教材，带着韩老师新学期的新理念，将在外小的英语教学中迈出全新的步伐。
（网易山西 黄晶 通讯员 张雪 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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