山西省
云天收夏色，秋风伴启航。为全面落实核心素养导向下“尊重·激活”型课堂教学改革，也为了更好地检验集体备课成果，提升教师课堂教学水平和专业化成长，9月24日下午山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）在东二楼会议室开展了“研思新课堂，赋能启征程”语文教研活动。在继承与创新的双重驱动下，教研组紧密围绕提升教学质量这一核心目标，对语文教学常规进行了精心规划与部署。
教研活动上高月老师和穆锦艳老师两位教研组长分别传达了教研组长会议上的主要内容，并结合语文教学实际提出几点要求。高月老师对今后即将开展的周测、月测、教学常规展示课和轮教活动作出安排，对假期作各类作业的上交再次落实并强调工作完成的高效性。穆锦艳老师再次强调将“尊重·激活”贯穿到教育教学实践的始终，指出每次教研活动时的课标学习要就做好笔记，加强教研活动的实效性，活动进行时要更专注、要有所得。
接着，活动针对一年级组近期出现的语文教学困惑进行了解答、分享与交流。关于提出的如何在课堂上激发学生学习兴趣，张秀梅主任给出建议：做好教师角色的转变如“做一个有趣的教师”，有趣的教师会有有趣的课堂，也会有有趣的学生。学会利用和挖掘身边的资源，寓教于乐。关于如何确定一年级教师语文课教学目标和学生学习目标的问题，副校长王晶提到可以结合教学实践，充分利用多媒体技术譬如借鉴中小学智慧平台中的教学目标，在学生基础学情和有效生长点的基础上，去补充和完善本节课的目标。王晶结合巡课情况、常规要求和语文核心素养，指出真正的课堂绝不是以教师为主的，它是学生的课堂，是学生在思、在言、在论。教师们要时刻反思“在本堂课上我是否给予学生充分表达的时间？我是否对所言的内容进行了‘儿童化’的加工？”。她依据自身经验和教学实际为老师们提出了如何构建更加生动、高效课堂氛围的建议，以此让每一位学生都能够在语文的海洋里畅游，提升综合素养。
此次语文教研活动，更加明确了语文组教师下一阶段的教学方向和重点。该校语文教研组将继续秉持“以学生为中心，以质量为核心”的教育理念，不断探索和实践“尊重激活”型课堂教学改革，努力推动语文教学迈向新的高度，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
（网易山西 张敏 通讯员 华凯婷 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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