山西省
云天收夏色，木叶动秋声。太原市迎泽区青年路小学于9月19日开展了一次别开生面的双师协同共享教学质量评估分析活动。教学质量是学校的生命线，善于教学反思，方能厚积薄发。
本次分析活动由副校长马静主持，主校五年级组教师、新疆代表团教师及各分校五年级全体教师参加，各科任教老师轮流发言就五年级期末检测成果为对象，对学生学情进行细致的分析及讲解。
语文组教师提出本次检测字词书写部分学生失分较少，基础知识比较扎实。但写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁情况出现较多。阅读理解部分失分较多，究其原因是不能理解语句和短文深层意思，不能准确概括文章的主要内容。在习作方面对如何表达自己的感受，学生还未真正掌握。综上分析，学生基础知识掌握较好，基本技能(读写技能)掌握较差。在今后的教学中，应该注意加强训练，立足于课堂提高学生阅读能力，掌握精读方法，把握文章思想内容。注重学生学法的研究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
数学组教师就期末检测题型进行分析，从必考题和易错题入手，发现学生计算能力方面掌握比较扎实多数学生具有较强的简算意识，能简算的混合运算，能根据数据的特点，依据运算律进行简算。但综合运用知识解决问题的能力和空间想象能力都较弱。学生学习习惯有待提高，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。由此可以看出必须从根本上改变学生的学习习惯，形成良好的学风。最后还是要从自身教学水平和教学能力上去分析，加强业务学习，注重课堂教学，认真对待每一次的教学，及时反思，及时总结。
英语组老师指出由于基础语音、基本词汇不过关，导致学生失分率较高。在做听力题时，学生对关键词的把握能力不够，在语流中获取信息的能力不够。学生所听到的是一现即逝、一连串的语流，如果停下来思考，就会影响从整体上去把握听力内容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正确判断。同时学生语言的综合运用能力不强，对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械造成了思维的定势。日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。
科学组老师从检测成果上分析学生对基础知识的掌握情况较好，能够准确回答填空题和选择题中的大部分问题，但部分学生答题不规范，导致不必要的失分。 建议加强基础知识的教学和训练，确保学生对科学知识的掌握更加扎实。加强答题规范性训练，引导学生在答题时注重书写工整、答题完整等规范性问题。
本次活动各学科老师均深入探究了本学科学生学习时存在的问题及应对的策略，脚踏实地，深耕细研。
各校区交流的同时，校长王晓荣带领陪同新疆访学团在东山分校的双师课堂教室参与了本次质量分析活动。心有质量析得失，行有方向可致远，相信在全体教师的共同努力下，一定会卓立奋发，行稳致远，共同步入高美感的新学期。
（网易山西 郗艳 通讯员 杨婧 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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