山西省
为了助力新青年教师快速成长，逐步夯实课堂教学常规，9月下旬，山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）开展了核心素养导向下“尊重·激活”型课堂构建之新教师亮相课活动。
一年七班教师宋子云激情满怀，她端庄的仪表、亲切的语言、激励性的魔法瓶积花、规范的板书、新颖的课件展示、清晰的教学思路，都充分展示了新教师的阳光风采。上课伊始，宋老师即对学生进行常规口令要求，“小眼睛-看老师”，“小耳朵-仔细听”，“小小手-放桌上”，一声声稚嫩的声音在课堂上回响，学生随着口令迅速坐好，头正、身直、足安，常规训练有序而高效。走进拼音王国单元，孩子们被解救拼音宝宝的任务吸引着，一个个问题引领，孩子们举起右手端坐着，渴望被老师叫到。整堂课上，孩子们兴趣浓厚，教师围绕学生就坐、读书、举手、回答问题、听课礼仪等各项指标，有目的地对孩子进行行为习惯的引导与训练，让孩子在有趣的课堂中逐渐消除对新环境新学习模式的畏惧与抵触，在潜移默化中树立初步的规则意识，建立良好的秩序观念。
一年四班教师许璐璐从课前准备、师生问候、坐姿、读写姿势、发言等方面的表现可以看出一年级的新教师对学生好习惯的注重。明确的口令，清晰的发音，孩子们一切行动听指挥，真正做到了令行即始，令停即止。
一年三班教师赵碧月将一日常规训练分解到每一句反反复复的口令里，孩子们步调一致，整齐划一。课中赵老师更是借助情境将规则和秩序一一渗透到了每一个孩子心中。赵老师的严慈相济、耐心有加让人听来如沐春风。课堂上通过口令训练、游戏互动、语言评价等多样化的形式引领孩子们口到、眼到、心到。孩子们训练有素，精神饱满的状态也彰显了该校学子“行有规、学有范、扬正气”的精神风貌。
在场各位教师认真聆听，静心感受着孩子们的蜕变，他们相互学习，相互借鉴，共同进步。千岩万壑不辞劳，远看方知出处高，今后，学校新老师们将抓住学习生活中的点滴教育契机，切实抓好抓实学生养成教育，为博雅学子保驾护航，成为一名出色的引路人。
（网易山西 张敏 通讯员 邵雅婷 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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