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在这个象征收获的秋天，刘迁老师接到了区教育局关于参加小店区小学语文大单元“尊重 激活”语文建构大单元活动的通知。通过抽签，此次评比活动的教学内容为统编版教材一年级上册第二单元。9月23号下午，太原市小店区平阳路街道小马小学邀请了平阳路中心校的教务主任郝丽珍老师和有经验的骨干语文教师们，开展了探索“尊重 激活”语文建构大单元磨课活动。
会议中，刘迁教师以“基于新课标、落实任务群、体现单元整体设计”为题，从“单元教材解读”“单元目标确定”“学习任务构建”“单元课例分析”等方面进行了备课展示。随后郝丽珍老师及时指导备课要求，树立单元整体意识，关注人文主题和语文要素的双线圈结构，指导学习方法，运用学习方法……其他老师集思广益围绕本单元的语文要素而展开了思维的碰撞，做到了由零散到整合，由课内向课外延伸，由知识到能力提升，且依托语文要素与单元课文对学生进行详尽的细化指导，整个课堂一线贯穿，让学生掌握方法的同时，为学生搭建自主学习支架，对学生今后独立学习、拓展思维的形成都有着潜移默化的引导和影响作用。
集体磨课后，小马小学韩荣校长进行了会议总结发言，韩校长指出，统筹教学单元整合、落实阅读即写作的理念、着眼于内容分析对接任务群，明确语文素养落实是备课的重中之重。在活动中又一次研习课标、更新理念、钻研教材、启思明智。老师们在活动结束后，纷纷表达了自己的心得与收获。她们一致认为通过此次学习能更加准确深度地把握教材，切实理解新教材的编写意图，把握教材的目标和重难点，学习了如何充分挖掘教材资源，积极构想行之有效的课堂教学策略。在今后的教学中，她们也会更加注重知识的系统性和关联性，使单元群阅读的阶梯推进自然而然地形成。
（网易山西 张敏 李丽 通讯员 邓红丽 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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