山西省
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为落实《义务教育新课程标准（2022年版）》大单元教学理念，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，太原市小店区正阳街小学数学组全体教师于9月24日上午，开展了本学期第一期教研活动。
此次活动邀请到太原市杏花岭区教科研究中心数学教研员孟亦濬老师，活动的内容包括课堂展示、专家点评及讲座。
第一节课由曹越老师带来的《平均分》，通过一个“分”字引发的讨论，揭示生活中“分”蕴含着数学知识。首先通过让学生经历分的过程，把6个桃分成2堆，学生观察对比得出最公平的分法叫做平均分，初次建立平均分的概念并感知平均分的重要性；接着再次思考6个桃还可以怎样平均分，加深对平均分的认识，初步教学平均分的表达；之后再把8个桃按每份分2个平均分，可以分出多少份，再次强调用语言表达平均分的过程。曹老师对新课程理念领会深刻，教学方法把握得当，营造了一个民主、和谐的学习氛围，体现了以学生为主题的教学思想。
第二节课由白苗苗老师带来《认识厘米》，白老师首先通过学生感兴趣的动画情境入手，巧妙的让学生产生认知冲突，帮助学生感悟统一长度单位的必要性；接着借助1厘米长的小棒帮助学生感知1厘米有多长，在测量实际物体长度的过程中，让学生初次建立长度单位的概念，感悟长度单位，培养学生的量感。课堂中，白老师精心设计活动，评价及时有效，激发了学生学习的积极性，实现了教学评一致性。
孟老师针对两位老师的课进行了点评，对于两位老师课的闪光点给予了高度的肯定，同时也对于不足之处提出了可行的建议，老师们深受启发。
最后，孟老师以“研读新课程标准，让核心素养落地”为主题展开了交流，在小学数学的课堂中，我们应该以提高学生的核心素养为前提，加强学生核心素养的教学。还强调了课堂教学方式的创新和学生学习过程的关注。面对这一系列的挑战，我们需积极应对，不断提升自我，以适应新的教育环境和学生需求。
此次教研活动，全体数学教师收获了满满的启迪和感悟。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿老师们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。
（网易山西 张敏 李丽 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
责任编辑：
兰亚丹_sx230703
