山西省
游戏是儿童与生俱来的天性，而教育则是基于潜力与可能性的精心规划。在太原市教育局的悉心关怀与专业引领下，太原市育英幼儿园与杭州市钱塘区月雅河幼儿园结对共建，并于10月11日至12日举办结对共建签约仪式暨首次互访交流活动，共同探索自主游戏的新模式，积极开辟课程改革的新路径，追寻学前教育的新发展。
上午8:30，山西省学前教育学会会长李志宇，太原市教育局学前科科长朱君梅、副科长刘彦荣，各县区科长及教研员、杭州市钱塘区月雅河幼儿园园长陈燕及两名骨干教师、太原市游戏自主性实践项目园负责人、太原市张伟宏名师工作室导师及学员、太原市育英幼儿园园长及骨干教师齐聚一堂，共同见证这一时刻。
仪式上，太原市育英幼儿园书记兼园长张伟宏致欢迎词，表达对结对共建的期待和愿景。她从课程改革的昨天、今天和明天出发，细数观念转变、专业赋能和信念坚守的重要性。
杭州市钱塘区月雅河幼儿园园长陈燕致辞，分享结对共建的意义，以“三个坚持”的倡议表达对建立结对共建关系的感谢，并代表月雅幼教进行承诺。
太原市教育局学前科科长朱君梅致辞，从《太原市幼儿园游戏自主性实施方案》的成果与成效谈起，介绍了两所幼儿园结对的背景及重要意义。她希望两园以此次结对共建为契机，共享教育资源，推进园本课程实践，共同提升办园水平。
在多方代表的共同见证下，两所幼儿园的园长郑重签署结对共建协议。这份协议不仅承载着双方对未来的美好憧憬，也是双方沉甸甸的责任与承诺。
《悦雅课程：亲吻童年，悦享生活》
月雅河幼儿园园长陈燕为与会者带来专题讲座《悦雅课程：亲吻童年，悦享生活》，以深入浅出的方式，详细阐述了悦雅课程的核心理念与实践成果。
《融小英课程：激发幼儿主动学习的发展课程》
太原市育英幼儿园副园长段宁莎以《融小英课程：激发幼儿主动学习的发展课程》为题从课程理念、架构、实施、评价等方面解读育英园在儿童本位理念指导下的课程思考。
《放下“我以为”，发现“真儿童”－大班“山坡游戏”的持续性观察与分析》
月雅河幼儿园教师林小静带来了题为《放下“我以为”，发现“真儿童”－大班“山坡游戏”的持续性观察与分析》的分享。生动描绘孩子在山坡游戏中的自主探索、创意表达与团队协作。
《到现场找课程灵感－大班项目化活动“甜筒杯”的实践分享》
月雅河幼儿园教师沈立明的案例分享《到现场找课程灵感－大班项目化活动“甜筒杯”的实践分享》，将大班幼儿在项目化活动“甜筒杯”中的探索、创造与成长娓娓道来。
老师们集体步入游戏场地，在大班环形车道区域仔细观察并记录下幼儿在自主游戏过程中的成长瞬间。他们通过情景布置、赛道设计以及与幼儿的互动，寻找将游戏融入课程的潜在线索。
带着对游戏现场的全面体验，老师们围绕“如何辨识幼儿在自主游戏中的学习与成长”以及“如何促进幼儿在分享交流中的深入学习”进行了深入讨论，专注于游戏兴趣、能力提升和学习品质培养等多个方面进行了富有成效的分享和交流。
此外，月雅河幼儿园林小静老师深入班级，于次日组织了一场游戏后的分享交流活动，带领孩子们共同回顾游戏过程，总结游戏中的经验，鼓励孩子们表达自己的看法，并现场展示了幼儿团讨的要点，给在场教师带来了深刻的教育理念启示。
首次互访已经结束，但两所幼儿园的交流仍在继续。未来，月雅河与育英将继续秉持“互补、互动、共享、共赢”的合作理念，在资源共享、互访交流、园际教研、课题研究等方面开展深入合作与交流。他们相信在双方的共同努力下，这段教育合作的佳话将不断续写，为孩子们创造更加美好的成长环境！
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 刘娜 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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