山西省
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为了进一步落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求，聚焦小学数学核心素养，提高教师的教学技能和学生的量感培养。同时，也为了贯彻关于教育的重要指示精神，注重学生的全面发展与实践能力的提升。太原市晋源区第三实验小学三年级数学组在10月18日开展了以“认识周长”为主题的综合实践活动。旨在让学生在探索和发现的过程中，不仅加深对周长的理解，还能在实际操作中培养量感和空间观念。
三年级组的全体数学老师在“双减”政策的背景下，他们致力于通过跨学科实践活动，提升学生的综合素质和核心素养。将数学、科学、艺术等多学科知识进行有机融合，共同服务于“认识周长”这一主题。通过多学科视角的切入，帮助学生更全面地理解周长的意义和应用。
再此活动中，老师们组织学生参与测量实物周长的活动，如测量课本、桌面、树叶等物体的周长。让学生在实践中掌握测量技巧，并深刻感受周长的实际意义。
并提出了与周长相关的实际问题进行研究，如“如何计算不规则图形的周长”。通过探究学习，培养学生的问题解决能力和创新思维。
学生将实践活动的成果进行展示，交流自己的学习和实践经历。不仅锻炼了学生的表达能力，还能激发他们的学习内驱力。
通过此次实践活动，学生能够更加深入地理解周长的意义和应用，并在实践中培养了量感和空间观念。同时，活动也促进了学生的全面发展，提升了他们的综合素质和解决实际问题的能力。
未来，将继续探索更多跨学科综合实践活动主题，为学生的全面发展创造更多机会和平台。
（网易山西 闫珊 通讯员 刘梅梅 助编 郝潇潇）
本文来源：网易山西
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