山西
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秋风迎诗意，教研唤灵思。为提高语文课堂教学质量，加强教师之间的交流和学习，太原市迎泽区建设路小学举办了“五育并举，夯实大单元项目学习”的团队教学研讨展示活动。10月18日上午，由六（3）班的黄丽娟老师进行了《桥》第二课时的教学，全体领导及语文组教师参与了此次活动。
六年级语文团队在此次活动中，展现了非凡的凝聚力，老师们潜心研究教材，精心设计教学过程，并根据学校实际，进行了认真的设计研讨。在大家的互动交流中，许多新颖的教学方法和创意不断涌现，为课堂注入了新的活力。上课时，老师从学习大情境导入，明确学习任务，回顾感受课文的环境描写，进入情境，围绕“找出描写老支书的语言、动作和神态描写，感受老支书是个怎样的人”进行品词析句，用抓关键词、朗读指导和辅以资料等方式感受了老支书的光辉形象。课堂的结尾处，老师对学生进行学练结合的训练，努力将语文的工具性、实践性和思政性进行了结合。
课后，语文教研组的老师围坐一起，开展评课议课活动。大家畅所欲言，各抒己见。在面对面的交流、思维的碰撞中，老师们拓宽了教学思路，无论执教老师还是观课者都收获颇多。
最后，代霞校长、要红玲书记、刘锦华副校长做了精彩点评：她们充分肯定了此次教研活动，有效地促进了语文功能性、语文核心素养的提升，鼓励在语文课堂中积极落实语文实践性、思政性和思维进阶的培养，为老师们指明了下一阶段的前行方向。
读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思。教以共进，研以致远。唯有匠心打磨，才能成就精彩，相信在团队共磨、以研促教的过程中，教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的魅力课堂，让教研之花更加绚丽娇艳！
（网易山西 郗艳 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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