山西省
随着新课标的不断推进，如何将新课标理念融入日常教学中成为每位教师面临的重要课题。10月14日上午，太原市迎泽区小五台小学四年级全体语文教师进行了以“我是神话故事传讲人”为主题的大单元教学课例展示，深入探讨大单元教学模式下如何更好地落实新课标精神。
在唐俊杰老师的课堂上，孩子们仿佛穿越时空，回到了混沌初开的时代。在唐老师的引导下，孩子们依据课文插图理清故事顺序，生动地讲述了《盘古开天地》的故事，盘古那顶天立地的形象，以及他为创造世界所付出的巨大努力，深深地震撼着每一个孩子的心灵。
刘双双老师在教学《女娲补天》一课时，课堂活动设计由浅入深、层层递进，通过设计群文阅读的预学内容，潜移默化地培养学生学会提取信息的能力；在学生梳理课文顺序时，不着痕迹地培养逻辑思维能力；此外，刘老师的命题意识非常突出，将考点题目与课堂活动巧妙地融合，引导孩子们灵活运用所学知识。整堂课上，语文要素落实扎实，学生多方面能力得以提高。
徐静老师则带来了《精卫填海》的文言文课例展示。徐老师紧抓单元语文要素，引导孩子们借助注释理解文言文，通过多形式的反复诵读，培养学生的语感和节奏感。同时，带领孩子们在趣味游戏中发挥想象讲故事，让枯燥的文言文也变得有趣起来。
高文静老师则带着孩子们走进了古希腊的神话世界，《普罗米修斯》让孩子们领略到了不同文化的魅力。高老师深入钻研教材，把握教学主线和知识点，结合学生的实际情况，设计了有针对性、层次性的教学活动，引导学生在思考中学习，在学习中思考，凸显了课堂以学生为中心的原则。
四年级语文组教学课例展示结束后，任毅副主任组织全体语文教师进行了以“新课标理念下的大单元教学研讨”为主题的集体大教研活动。
活动中，任毅副主任首先对四年级组语文教师精彩纷呈的课例展示表示了赞赏与肯定，同时结合四位教师的课堂反馈给大家提供了宝贵的教学建议。随后，任晓青副校长以四年级上册第四单元为例，为老师们系统地分析讲解了新课标理念下大单元应该如何架构并实施教学。她指出在进行大单元架构时，无论选择哪种方式，都要以落实语文要素为根本目标，依托课后练习题和语文园地内容确定教学策略，在创设活动时要有层次、有梯度，不能脱离语文的根本任务“听说读写”；对教材内容可以进行大胆整合、取舍，要有站在高位的眼光设计教学活动。
此次活动，既是对单元整体教学的展示，也是对教师专业素养能力提升的指导，学校相信通过此次活动，小五台小学的全体语文教师对新课标理念下的大单元教学有了更深刻的理解。
（网易山西 张敏 通讯员 周天宇 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
责任编辑：
兰亚丹_sx230703
