山西省
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为更好地落实新课标核心理念，促进青年教师的专业发展，提升青年教师驾驭课堂教学的能力，营造教师之间相互借鉴、取长补短、共同进步的教研氛围。10月14日至10月18日，太原市杏花岭区享堂南街小学校开展了青年教师课堂教学展示课活动。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。青年教师展示课活动，为大家奉上了一场异彩纷呈的课堂盛宴。语文组教师带领学生探究文史璀璨的星河，循循善诱的教学方式，让学生如沐春风，幽默风趣的语言，让整个课堂氛围轻松活跃。
杨旭青老师执教的 《秋天的雨》这节课，通过图片、音频等多媒体手段，使教学活动极富童趣和吸引力。教学中，杨老师引导学生通过多种朗读形式读出秋天的韵味，通过想象秋天的美景、从颜色、气味、声音三个方面围绕秋天的雨去写，让学生在自主表达中抒发对秋天的雨的喜爱之情，从而加深对文章的理解。
涂婕老师执教的《精卫填海》通过走进神话故事，感受神话魅力，创设任务群，理解故事的起因，经过和结果，以任务驱动写一写生活中有同样精神的人，层层引导，充分调动学生的积极性。
李徐鹏老师带领孩子《在牛肚子里旅行》，创设情境激发学生学习兴趣，在三个大任务驱动下，整堂课以自由读、分角色读、师生合作读、同桌互读等多种方式，以读代教，落实重点、突破难点，让学生在读中领悟深刻的道理。
李彦蓉老师给学生带来《一封信》从课文生字入手，利用随文识字和集中识字的方法，让学生注意字的读音，笔画顺序以及书写等问题，教学设计连贯，紧紧抓住主线，感悟主人公露西的心情。
高玲霞老师走进《古诗三首》，学习《枫桥夜泊》设计“四季里的品诗会”大情境，教授学生如何品诗句的方法；读中品，思中品，悟中品，想象中品感受张继眼中的孤独，忧愁和寂寞的世界。
郎玲老师教学目标明确合理，紧紧围绕《青山不老》这篇课文的特点，既注重学生落实语文要素的目标：要抓住文章的关键句理解文章。又着眼于对学生进行迁移运用方法的培养，感受老人坚守的信念。
五年级王丹老师带来的《古诗三首》将《示儿》和《题临安邸》两首诗进行对比教学，感受在同一个历史背景下二位诗人有着同样的爱国情怀，教学过程中将大单元概念渗入其中，引入语文园地，教学活动环环相扣，每一个环节都隐藏着教学目标，设计巧妙。
六年级郭艺炜老师执教的《夏天里的成长》，教态自然，教学思路清晰明了。活动难度层层递进，能合理运用多种教学手段辅助孩子学习语文，展现了一个和谐、民主、生动富有激趣的课堂。
郝甜老师为学生带来了《葡萄沟》，让学生认识文中的生字新词，达到识字写字的基本要求，在讲课文时，引导学生畅谈对葡萄沟的印象，最后紧贴热点，为“山西代言”。
“教而不研则浅，研而不教则空”，授课老师精心备课，听课教师专心听讲。校领导和语文老师们走进课堂，认真听课做笔记。青年展示课结束后，所有教师齐聚一堂，共同研讨，共同进取。每一位走进教室的老师都是开放在春光里的花朵，在追求中显示生命的本色，一群执着教育的人，因对信念的追求与坚守而为学子们撑起一片蔚蓝的天空。展示课的正反养料已然化成一片心灵淡雨，增强了青年教师教学的自信心。
数学组教师也不甘示弱，在回顾旧知的同时探究新知，以生为本、抽丝剥茧、思路清晰、条理明确，充分发挥了学生的主体地位，点燃了学生思维的火花。他们有的选材好，形式新，广征博引，着力培养学生的学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言亲切、优美，讲解细腻，师生交互性强，在问题的探究中培养学生的创造性思维。
10月16日上午，三位数学教师展示了他们独具匠心的课堂教学艺术。课后，数学组全体教师在四楼会议室开展了评课交流活动。会上，老师们从自己的教学经历出发，畅谈了自己的听课感悟。各位老师为三位优秀教师的课程进行了高质量的点评。
郑福慧老师的课，思路清晰，让学生通过“折一折”“比一比”“量一量”的动手活动让孩子们通过多种手段去经历知识的形成过程。切切实实的让孩子们在体会知识。通过亲身体验对知识形成自己的认知，把知识融入到自己的血液里面。对新课标上面所要求的合作探索的过程展示的非常好。
黄成林老师的课程把乘法的意义详细的给孩子们进行了复习。以乘法意义的基础上，引出了乘加、乘减的新知识。作业纸的设计，在上面写乘法的意义，引入很好，让学生明白了乘加、乘减其实就是和几个几、求几个相同加数的和是有关系的。
王倩老师的课对教材的挖掘挺深，在教学过程中多次运用到了对比，然后在对比中，体现方法的优化，让学生明白哪种方法更好。将这个假设策略进行一个升华，让孩子们构建一个完整的知识网络，明确有两个未知量的时候，就会想到用假设策略。
最后，赵主任对于本次活动提出了建设性的建议，在教育上，要既把学生看作一个知识的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，尊重他们，关心他们，爱护他们；能积极创设有利于学生全面、主动发展的各种活动，让学生的潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，个性得到充分的发展。充分发挥学生的主动性，让学生在竞争中促发展。在教学上，要热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。平时的教学，脚踏实地、认认真真地去对待。坚持刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师请教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。
英语组于10月15日下午展开了青年课展示活动：薛宁老师在三年一班做了本学期英语课的展示，在课堂中，薛老师展现出了扎实的学识，在丰富多彩的活动中，充分调动学生的积极性，教学与评价活动相辅相成，课堂氛围活跃，学生参与度高。
10月17日下午，科学张婷老师进行了科学课展示。学生们通过跟随老师体验运动前，运动后的对比变化，梳理总结了运动与呼吸的关系，充分体现了“以生为本”的教学理念。
通过本次竞赛，老师们不仅学到了其他教师的优点和长处，还发现了自己在教学中存在的问题和不足。在今后的教学中，要更加注重学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，受益匪浅。
音体美组的老师们，也充分展现了教师的风采与潜力。在音乐课堂中，青年音乐教师们注重通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。例如，在教授《歌唱二小放牛郎》时，音乐老师吴佳伟老师采用了听唱法、节奏训练法和情景教学法相结合的方式。先引导学生聆听歌曲，感受旋律之美，再通过有趣的节奏练习让学生熟悉歌曲节奏，最后创设了一个与歌曲内容相关的情景，让学生在情境中自然地学唱歌曲，使整个课堂充满了欢快的氛围。
体育教师们在教学设计上体现了科学性和合理性。在《速度体能游戏》的教学中，体育老师贾茂森老师根据小学生的生理和心理特点，合理安排教学环节。从热身运动到基本技能的教学，再到小组练习和游戏竞赛，每个环节都紧密相连，循序渐进，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了运动技能。
美术教师们在课堂上展现了创意与技巧并重的教学理念。在《动物乐园》一课中，美术老师田晓雨老师首先创作动物园，激发了学生的创作欲望。然后，老师详细地讲解了手工制作的技巧，从材料的选择到制作的步骤，引导学生从造型、色彩、花纹等寻找不同。在学生创作过程中，老师鼓励学生发挥创意，大胆想象，使学生们创作出了许多富有个性的作品。
在课后的教学反思环节，教师们纷纷表示，通过这次展示课，他们更加明确了自己在教学中的优点和不足。他们认识到，在教学过程中要更加关注学生的个体差异，灵活调整教学方法；同时，要不断加强自身的专业知识学习，提高教学水平。总之，本次小学音体美新入职青年教师展示课活动取得了圆满成功，为学校的教育教学注入了新的活力。
“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。公开展示课活动不仅仅是一堂课，更是一个平台，一个舞台。“知他山之高，思己水之浅”。每一次的磨课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号。享堂南街小学将以此为契机，继续深化教师的专业化发展，不断提高教育质量，相信，只有不断学习，不断进步，才能更好地履行教师的使命，为学生的成长提供更好的指导。
（网易山西 闫珊 助编 刘静文）
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