山西
云淡风轻，温和爽飒。为了更好地提升学校教育教学质量，践行新课标精神，共研大单元教学，探索项目式学习，10月16日，太原市小店区大营盘小学全体语文教师在学校会议室开展了主题为“探索生活中的思维与智慧”的项目式学习创造性思维培育课例研讨活动。此次活动由“大单元课堂展示”“大单元教学设计解读”“课堂评价和评课”三个环节组成。
此次活动由张庆华老师主持，全体语文教师参加。活动的第一个环节是由二年级语文组的梁锦老师和张智荣老师进行课例展示。梁老师以丰富的教学经验和扎实的课堂训练，为大家呈现了一场精彩的语文课。课堂伊始，梁老师让孩子们反复朗读课题《我要的是葫芦》，孩子们在梁老师极具感染力的语言中全身心进入课堂，他们与寓言中的主人公一起同频共振，感受主人公的心理。张老师的课堂充分展示了孩子们最自然的上课状态，在《坐井观天》一课中，张老师设置了三项任务，循序渐进，让孩子去自己探究为何小鸟与青蛙对天的认识不同，在思考与讨论中，孩子们得出了结论。张老师还设置了化身小鸟的情境化设置，充分展示了“尊重、激活”，孩子们全身心地投入，将整个课堂推向了高潮。
活动的第二个环节是赵慧卿老师的大单元解读。赵慧卿老师先从单元整体解读，后分析了单元整体教学设计思路。赵老师紧扣语文核心素养，着眼于教材本身，提出了本单元教材重在提升学生的思维能力，学习不同的思维方法，通过不同任务的设置，让学生感受和体会语言表达的多样性，学习语言表达。
活动的第三个环节是评课，在座的每位教师就本次课例展示和大单元解说，进行交流和点评。胡晓英主任和张丽蓉副主任，对二年级语文组给予了肯定，并提出了一些可行性建议。最后，吉校长作了总结:思维只有碰撞才有进步，在碰撞中，思维和能力都会有提升。
十月份的天气，不冷又不热，不焦又不燥。此次活动，通过深入探讨和实践探索，让老师们更深入地理解了大单元整体教学的内涵与要求，明晰了今后努力的方向。秋天也有好风景，大营盘小学语文组继续孜孜以求，携手共进，推动学校语文教学不断提质进阶。
（网易山西 张敏 李丽 通讯员 郑瑞娟 助编 张晓秀）
本文来源：网易山西
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