提高课堂质量 落实大单元教学 | 呼延小学开展公开课观课活动

为落实新课程理念，构建高效课堂，提高讲授质量，太原市尖草坪区呼延小学于10月21日开始了为期一周的公开课教研活动，聚焦课堂讲授，组织教师进行了讲授公开课活动。开展公开课观课活动，是为全校教师提供相互研究、交换的机会，也是提高讲授质量的一种重要手段。

每位老师都做了精心的准备，将大单元理念渗透到教学环节中，教学方法呈现灵活多样特点，全部采用课件演示来辅助课堂教学，老师教学思路清晰、教学模式新颖，展示了实际教学水平，取得了较好效果，同学们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，学生在快乐的研究氛围中得到了发展。

李瑞老师执教四年级《不含括号的三步混合运算》。本课中由学生熟悉的实际问题来教学计算学习内容，有利于激发学生解决问题的经验，主动发现并提出新的问题。精心设计练习，合理安排学生的活动过程，既注意练习的针对性，又关注不同层次学生的学习需要，有利于学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，发展学生思维能力。

由张海花老师执教六年级的《穷人》一课。在本课的学习中，教师以梳理主人公桑娜的心理轨迹为重点，帮助学生明白心理描写的写法以及好处。学习桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能的向别人伸出援手的可贵品质。文中桑娜心理活动的描写，真实的展现了穷人之“穷”和穷人之“善”，以及两者之间的矛盾，让学生在学习课文的过程中深刻的理解到穷人，不穷。

本节课由张娇教师执教五年级《解决问题的策略》，她根据学情，学生已经学习过用分析的策略、综合的策略、列表的策略、画图的策略解决问题，对解决问题策略的价值有了一些具体的经验和知识。在本堂课的教学中，设计了生生交流，师生交流的互动，不仅让学生掌握一一列举的策略的运用，也综合运用了列表法的知识，使学生在解决简单问题的过程中思考和交流感受有序、一一列举的特点和价值。

由刘园清老师执教的《快乐的一天》，这节课中运用多种体验、聆听方式感受音乐，通过分辨、对比、律动表现等活动，让学生感受音乐作品描绘的情境和情绪表现，体会校园生活的快乐。

由王娜老师执教二年级的《日月潭》。本课是二年级上册第四单元的第三篇课文，在设计教学时依托学生学情，以识字、读文为主，在情境中识字培养学生独立识字的能力，也激发学生识字的兴趣。读文贯穿整节课的始终，让学生在巩固中识字，在阅读中领略日月潭秀丽的美景！

武凌菲老师讲授的《精卫填海》，从大单元出发，引导学生在层层深入的朗读中，读通故事，读懂故事，读懂人物。教学的过程中，武老师循循善诱，注重引领学生思考，问题设计由浅及深，让学生讲好神话故事，感受神话故事的魅力。同时，武老师及时地评价，让学生进一步明确自己优点，了解自身不足，同时巧妙引出下一个教学环节，真正做到了“教—学—评”一体化一以贯之。

秦艳娟老师讲授《慈母情深》，语言柔和、充满感情，对整个课堂起渲染的作用。课上让学生通过对表现慈母情深的重点句进行朗读、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自主参与学习，在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲的形象更加丰满，感悟慈母情深。

课上老师们认真做笔记，重点突出，认真分析课堂质量，并中肯客观地写下公开课优点及建议，有利于教师成长和进步。

课后老师们利用教研活动时间各教研组长组织集体评课，并从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导，真正做到互相指导，互相带动，教学交融的互动场面。同时也对此次活动做出了总结。

整个教学活动中，教师能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。在教研活动中，大家都有了不少的收获，同时也将谦虚改进，使教学水平更上一层楼。

（网易山西 张丽 助编 兰亚丹）