山西
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为进一步提升教师教育教学能力，落实“双减”政策，赋能高效课堂，深层推进项目学习，深化思政研究，全学科做好科学教育加法，太原市迎泽区建设路小学举行了2024年度秋季“五育并举”夯实大单元项目学习；聚焦课程“做好科学教育的加法”团队教学研讨展示活动，旨在以赛促研、以赛促教，通过团队磨研模式，践行新课标理念，促新教材落地，使每位教师的专业素养得以提升，更好地落实立德树人的根本任务。
10月31日上午，建设路小学音乐学科组全体教师展开了本学科的团队教研活动。冯敏老师先进行课堂教学，执教内容为人音版三年级上册第四大单元第一任务第二课时《国乐之声》。冯敏老师精心备课，重在提现顺序性音乐教学及跨学科融合的教学理念，从学生熟知的《三字经》入手，引出“八音”并了解所代表的八种民族乐器；通过聆听听辨新授音乐作品片段《浏阳河》，认识古筝，尝试运用合适的打击乐器、学习用多声部合奏的方式为主题伴奏；自制民族乐器，模仿其演奏方式为乐曲伴奏。通过学习，学生不仅掌握了民族乐器的相关知识，还通过古诗词的引入，古筝与琵琶的对比中探索科学知识，完美体现了音乐与文学、科学等学科的融合，提高了综合素养。课后由李娜老师进行了说课，从：说新课标、说大单元、说教材、说主要环节及设计意图、说跨学科融合、说评价等六方面进行了全面详细精到干练地分析；之后由陈晓莹老师进行了三单设计意图说明，再一次提出了音乐学科的美育功能及跨学科融合的重要性。最后，由校长刘锦华进行精准恳切地总结，肯定了音乐团队此次教研活动的成功之处，又提出了改进地意见，将教研活动推向了高潮。
老师们一致表示，通过团队教研活动，不仅能够促使每个人的快速成长，更能凝聚团队力量，共同实现协同育人，五育并举！
（网易山西 郗艳 通讯员 冯敏 助编 张晓秀）
本文来源：网易山西
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