山西省
近日，太原市小店区师范街小学迎来了小店区教科研中心的四位教研员。在许萍主任的带领下，对教学常规工作进行了深入的指导，准确把握教学改革方向，探索“尊重 激活”型课堂，加快青年教师专业成长步伐，进一步为提升学校教育教学质量指明了方向。
语文课堂上，牛芳萍老师执教的是四年级上册的古诗《出塞》。课上，牛老师通过创设情境引导学生读懂古诗，体会诗中传达的悲凉与感慨之情，感受王昌龄对人才的渴望，对家国安定、社会和平的期盼。
教研员赵建平老师进行了深入的点评，既对本课给予充分的肯定，又提出宝贵的建议。赵老师希望能从培养学生核心素养的角度出发，从诗人王昌龄的经历着手，进而读懂古诗，感受盛唐时代边关依然战争不断，引导学生联系实际，珍惜今天和平幸福的生活。
数学课堂上，姜丹老师讲授了一年级上册第四单元《得数是10的加法和相应的减法》一课。她从学生的数字漫画入手，进而引出主题情境图，学生们通过讲数学故事、列算式等活动，加深了对加减法意义的理解，明白了加减法的算理算法。在此基础上，通过游戏，提升了学生的运算能力。
课后，数学教研员李丽芳老师观摩了该校的教研活动，对学校“五步三阶段”的教研活动给与了肯定，同时对姜老师的讲授给予了指导。首先肯定了姜老师在算理算法、小组合作等方面的教学，同时也对这一课进行了解读，通过在教学中丰富并优化学生的计算方法，最终才能达到提升学生运算能力的目标。
英语课堂上，张宁老师讲授的是三年级上册第四单元《Having fun with friends》，本课围绕Big question展开有关“快乐”的主题探究，张老师由旧引新，设计听、说、读、写等各种教学活动。
许萍主任就这节课提出了深刻的建议，要打破传统的教学方法，统整教学内容，落实大任务、大概念、大情境等新理念的研究。在整个教学过程中要围绕核心问题设计问题链，课前设计任务单，课堂上引导学生进行有效自我评价等。面对当前的课程改革，许萍主任对如何提高英语学科的教学质量，给学校提出了建设性的意见。
音乐课堂上，解雨珊老师执教的是三年级上册《哦，苏珊娜》，她通过设计情境，变抽象为形象，生动地将歌曲旋律起伏表现了出来。在聆听、模仿、比较、表现等各种方式的活动中，引导学生逐步学会歌曲。
教研员韩敏老师对解雨珊老师的教学给与了充分的肯定。本节课教师张弛有度，充分运用多媒体、律动等方式，让全班同学参与到学习中，营造出和谐、互动、探究、创新的良好学习情境与氛围，同时强调了要以育人为本、实践为本、应用为本的教学宗旨，注重学生的情感体验。
在小店区教研员的引领下，老师们满载“干货”，在教学的新航道上不断探索，不断实践，且思且悟且成长！
（网易山西 张敏 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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