智慧教育启新程，信息科技育芬芳——迎泽区信息科技第三组教研活动在松侨小学校开展

11月6日，太原市迎泽区信息科技第三组教研活动在太原市迎泽区松侨小学举行。此次活动围绕借助国家中小学智慧教育平台开展的《制作数字小报之诗中画境》课例展开，为信息科技教育的创新实践注入了新的活力。

活动伊始，现场教师们一同观摩了这堂别开生面的信息科技课。授课教师刘佳翔巧妙地借助国家中小学智慧教育平台，将古诗与数字小报制作有机融合的课程进行了展示，为学生们开启了一段奇妙的“诗中画境”之旅。

在课堂导入环节，创设了一个诗文大赛的情境，瞬间吸引了学生的注意力，通过观看优秀的作品让他们直观地感受到古诗所蕴含的意境之美。随后，通过自主探究法和教师的演示操作，完成了“诗中画境”的两个任务——文字排版和美化背景。在展示环节，当学生们的一幅幅精美的数字小报呈现在大屏幕上时，诗中的画境跃然眼前，学生们用独特的方式展现了他们对古诗的理解和对信息科技的运用能力。

课例展示结束后，刘佳翔老师分别从课标（教学指南）和学情分析、教学目标、教法和学法以及教学过程，教学反思这几个方面进行了深入的说课。从教学目标来看，这堂课旨在培养学生的信息素养和对传统文化的热爱。通过制作数字小报，让学生掌握信息收集、整理、表达的能力，同时在挖掘古诗意境的过程中，增强对传统文化的感知。学生在情境中感受诗境，在任务驱动下完成小报制作，在小组合作中提升协作能力和沟通能力。对于教学重难点，教师强调了如何引导学生准确地将古诗意境通过数字小报呈现出来，以及在素材使用上遵循版权意识和信息道德。

教研活动中，迎泽区信息科技中心组教师们齐聚一堂，共同对此次活动展开了全面且深入的集体教研评课。老师们各抒己见，从多个关键角度对课程进行了细致入微的分析。对于教学过程，老师们仔细审视每一个教学步骤，从导入环节的吸引力，到新知识讲解的清晰度，再到学生实践操作环节的合理性，都一一进行了考量；在课堂互动性、课堂评价方面也发表了自己的意见。通过这样全面的分析，老师们精准地指出了课堂教学中的精彩环节，同时也客观地指出了不足之处。

在整个教研活动中，智慧教育平台的应用成为了老师们讨论的焦点。大家深刻认识到，这个平台为信息科技教育带来了前所未有的机遇。它整合了丰富的教学资源，打破了传统教学资源有限的局限。无论是精美的图片、生动的视频还是详细的教程，都能为教师的教学和学生的学习提供有力支持。同时，平台的交互功能增强了师生之间、生生之间的互动，让课堂不再是单向的知识传授，而是多向的思维碰撞。教师们一致表示，在今后的教学中要进一步深入挖掘平台的功能，探索平台上更多的学科融合资源，拓宽教学思路。

此次迎泽区信息科技第三组教研活动，通过精彩的课例展示、深入的说课和热烈的评课，为信息科技教育在智慧教育平台应用方面提供了宝贵的经验和深刻的思考。今后在智慧教育的引领下，迎泽区的信息科技教育及教师们将迈向新的高度，培育出更多具有创新精神和信息素养的学生。

（网易山西 张敏 通讯员 刘佳翔 助编 刘佳鹭）